http://bibliotecavirtual.dgb.umich.mx:8083/xmlui/handle/DGB_UMICH/4 Tesis de nivel maestría 2026-07-17T17:23:57Z http://bibliotecavirtual.dgb.umich.mx:8083/xmlui/handle/DGB_UMICH/19908 Título : Investigación mediante diseño: marco metodológico para la conceptualización de principios formales ancestrales en dispositivos de control solar contemporáneos Autor : Rodríguez Martínez, Adriana Resumen : Solar incidence in architectural spaces is a determining factor in the design of contemporary buildings, playing a fundamental role in shaping thermal comfort and interior environmental quality. The proper management of solar radiation emerges as a critical component for the sustainability and habitability of built spaces. The implementation of passive strategies for solar control or mitigation is essential to prevent overheating and optimize luminous and thermal comfort, contributing to the energy efficiency of architectural spaces in warm climates and reducing dependence on mechanical air conditioning systems. The result of this research aims to develop an experimental methodological framework for designing architectural solar control elements that help mitigate solar incidence and therefore contribute to thermal comfort in warm-climate architectural spaces, through a formal and material analysis of devices inspired by traditional strategies. Regarding the methodology, an iterative experimental process was implemented combining: (1) historical analysis of solar control solutions; (2) formal and material exploration through prototypes in different materials (plaster, white cement, colored cement); (3) comparative visual and thermal evaluation using HOBO sensors.; La incidencia solar en espacios arquitectónicos constituye un factor determinante en el diseño de edificaciones contemporáneas, jugando un papel fundamental en la configuración del confort térmico y la calidad ambiental interior. La adecuada gestión de la radiación solar emerge como un componente crítico para la sostenibilidad y habitabilidad de los espacios construidos. La implementación de estrategias pasivas para el control o la mitigación solar resulta indispensable para evitar el sobrecalentamiento y optimizar el confort lumínico y térmico, contribuyendo a la eficiencia energética de espacios arquitectónicos en climas cálidos y reduce la dependencia de sistemas mecánicos de climatización. El resultado de esta investigación tiene como objetivo desarrollar un marco metodológico experimental para diseñar elementos arquitectónicos de control solar que ayuden a mitigar la incidencia solar y por lo tanto contribuyan al confort térmico en espacios arquitectónicos de clima cálido, mediante un análisis formal y material de dispositivos inspirados en estrategias tradicionales. En cuanto a la metodología se implementó un proceso experimental iterativo que combinó: (1) análisis histórico de soluciones de control solar; (2) exploración formal y material mediante prototipos en diferentes materiales (yeso, cemento blanco, cemento con color); (3) evaluación comparativa visual y térmica mediante sensores HOBO. Descripción : Facultad de Arquitectura. Maestría en diseño avanzado 2026-06-01T00:00:00Z http://bibliotecavirtual.dgb.umich.mx:8083/xmlui/handle/DGB_UMICH/19909 Título : Variación en la morfología y conducta vocal entre poblaciones del Rascador viejita, Melozone fusca (aves) frente a la urbanización Autor : Villalobos Ponce, Bianca América Resumen : The modification of natural environments has occurred throughout history, but in the Anthropocene it has intensified at an unprecedented rate, leading to an accelerated loss of natural ecosystems. It is predicted that the American continent will be one of the most affected regions by 2030. These environmental changes generate new biotic and abiotic conditions to which some organisms can adjust through various mechanisms of ecological plasticity, while others —particularly the most specialized species— face population declines and even local extirpations or global extinctions when habitat loss occurs on a large scale. Birds are not exempt from this scenario of environmental transformation. In this context, the present study aimed to evaluate the morphological and behavioral adaptation responses of Melozone fusca populations in sites within the city of Morelia —considered an urbanized environment— and in other nearby locations where the urbanization process is not evident. Our results revealed changes and trends of differentiation in male morphology, as well as variations in the timing of the morning chorus. Additionally, a wide diversity of song types was recorded, including differences in the notes within songs between urban and non-urban populations. Overall, these findings provide evidence supporting the hypothesis that anthropized environments can act as a selective pressure, favoring specific morphological and behavioral traits in populations that persist under urban conditions.; La modificación del entorno natural ha ocurrido a lo largo de la historia y en el Antropoceno se ha intensificado a un ritmo sin precedentes, generando una pérdida acelerada de ecosistemas naturales. Se prevé que el Continente Americano será una de las regiones más afectadas hacia 2030. Estos cambios ambientales producen nuevas condiciones bióticas y abióticas ante las cuales algunos organismos logran ajustarse mediante distintos mecanismos de plasticidad ecológica, mientras que otros, particularmente las especies más especializadas, enfrentan declives poblacionales e incluso extirpaciones locales o extinciones globales cuando la pérdida de hábitat ocurre a gran escala. Las aves no son ajenas a este escenario de transformación ambiental. En este contexto, el presente estudio tuvo como objetivo evaluar las respuestas de adaptación a nivel morfológico y conductual de poblaciones de Melozone fusca en sitios de la ciudad de Morelia, considerada un ambiente urbanizado y otros lugares cercanos donde el proceso de urbanización como tal, no es evidente. Nuestros resultados evidenciaron cambios y tendencias de diferenciación en la morfología de los machos, así como variaciones en los horarios del coro matutino. Además, se registró una amplia diversidad de tipos de canto, incluyendo diferencias en notas dentro del canto entre poblaciones urbanas y no urbanas. En conjunto, los hallazgos aportan evidencia que respalda la hipótesis de que los ambientes antropizados pueden actuar como una presión de selección, favoreciendo determinadas características morfológicas y conductuales en las poblaciones que persisten bajo condiciones urbanas. Descripción : Instituto de Investigaciones Agropecuarias y Forestales. Facultad de Biología. Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia. Facultad de Agrobiología. Facultad de Químico Farmacobiología. Programa Institucional de Maestría en Ciencias Biológicas 2026-06-01T00:00:00Z http://bibliotecavirtual.dgb.umich.mx:8083/xmlui/handle/DGB_UMICH/19907 Título : Desarrollo de catalizadores Cu-Ni-M*/SBA-15-ZrO2(M*=Zn, Fe, Co) y su aplicación en la reacción de HDO de m-cresol Autor : Chavolla Salomón, Karla Resumen : Currently, fossil petroleum-derived fuels are insufficient to meet the growing global demand, especially in the transportation sector. Despite advances in the production of first- and second generation biofuels, they have not yet effectively replaced fossil fuels, whose utilization is associated with significant environmental impacts. In response to this problem, the scientific community has intensified its efforts to develop sustainable alternatives, focusing particularly on the utilization of non-edible lignocellulosic biomass, such as agricultural, forestry, and urban waste. This biomass can be transformed through fast pyrolysis to obtain bio-oil, a complex and highly oxygenated liquid that cannot be used directly as a fuel due to its high acidity, low thermal stability, and reduced heating value. To upgrade bio-oil quality, a catalytic process called hydrodeoxygenation (HDO) is employed, which consists of removing oxygenated groups through hydrogenation and hydrogenolysis reactions in the presence of molecular hydrogen and under severe operating conditions. Within this context, m-cresol has been established as a key model molecule due to its aromatic structure with a hydroxyl group and a methyl group, which is representative of the phenolic compounds present in bio-oil. The study of m-cresol HDO allows for an understanding of reaction mechanisms, the influence of catalysts, and the preferential pathways toward products such as toluene or methylcyclohexane. This work investigates the effect of the nature of Cu-Ni-M* metals (M* = Zn, Fe, Co) supported on a structured mesoporous SBA-15 material functionalized with ZrO₂, characterized by its high surface area and ordered pore structure, in the HDO reaction of m-cresol. These bifunctional catalysts are capable of dissociative activating the H₂ molecule and promoting selective oxygen removal.; En la actualidad, los combustibles derivados del petróleo fósil no han resultado suficientes para satisfacer la demanda mundial que va de manera creciente, especialmente en el sector transporte. A pesar del avance en la producción de biocombustibles de primera y segunda generación, estos aún no logran reemplazar de manera efectiva a los combustibles fósiles, cuya utilización está asociada a impactos ambientales significativos. En respuesta a esta problemática, los grupos de investigación científica ha intensificado sus esfuerzos en el desarrollo de alternativas sostenibles, enfocándose particularmente en el aprovechamiento de biomasa lignocelulósica no comestible, como residuos agrícolas, forestales y urbanos. Esta biomasa puede transformarse mediante pirólisis rápida para obtener bioaceite, un líquido complejo y altamente oxigenado que no puede utilizarse directamente como combustible debido a su alta acidez, baja estabilidad térmica y poder calorífico reducido. Para mejorar la calidad del bioaceite, se emplea un proceso catalítico denominado hidrodesoxigenación (HDO), que consiste en eliminar los grupos oxigenados mediante las reacciones de hidrogenación e hidrogenólisis con presencia de hidrógeno molecular y a condiciones severas de operación. Dentro de este contexto, el m-cresol se ha establecido como una molécula modelo clave debido a su estructura aromática con un grupo hidroxilo y un grupo metilo, representativa de los compuestos fenólicos presentes en el bioaceite. El estudio de la HDO del m-cresol permite comprender los diferentes mecanismos de reacción, la influencia que tienen los catalizadores y las rutas preferenciales hacia productos como tolueno o metilciclohexano. En este trabajo se investigará el efecto de la naturaleza de los metales Cu-Ni-M* (M* = Zn, Fe, Co) soportados en un material mesoporo estructurado SBA-15 funcionalizado con ZrO₂, caracterizado por su alta área superficial y ordenamiento de poros, en la reacción de HDO de m-cresol. Nuestros catalizadores bifuncionales logran activar disociativamente la molécula de H₂ y promover la eliminación selectiva del oxígeno. Descripción : Facultad de Ingeniería Química. Maestría en Ciencias en Ingeniería Química 2026-06-01T00:00:00Z http://bibliotecavirtual.dgb.umich.mx:8083/xmlui/handle/DGB_UMICH/19910 Título : Enseñanza de la historia en la era digital: una propuesta para el uso de las TIC como herramienta de aprendizaje inmersivo de la Historia Autor : Muñoz Aburto, Josué Isaí Resumen : This research paper addresses the educational transition and challenges that arose following the pandemic and the adoption of Information and Communication Technologies, known as ICT. The central problem lies in the fact that digital overexposure without teaching guidance leads to distraction and technological addiction among students, which negatively affects their knowledge retention and academic performance. Given this situation, the general objective of this study is to examine and enhance the use of ICT for teaching History, utilizing and transforming digital tools, previously considered distracting elements, into allied resources for immersive and reflective learning. Aligned with the principles of the New Mexican School (NEM) and formative assessment, structured didactic interventions were designed and implemented. These included the use of emerging technological tools such as the creation of digital timelines and infographics on the Canva platform, as well as the use of generative Artificial Intelligence (AI) for constructing visual narratives and creating historical images through prompts. The results of this research demonstrate that, when given a pedagogical purpose, technology increases motivation, autonomy, and retention in students, enabling them to actively construct their own historical knowledge. It concludes that educational innovation and Education 4.0 do not consist of the mere availability of digital devices, but rather of developing critical competencies that bridge the digital divide, leveraging technology as an opportunity for learning and continuous improvement.; En este trabajo de investigación se aborda la transición y los desafíos educativos que surgieron tras el episodio de la pandemia y la adopción de las Tecnologías de la Información y la Comunicación conocidas como TIC. El problema de fondo de radica en que la sobreexplotación digital sin una guía docente deriva en la distracción y adicción tecnológica entre los estudiantes por lo que, afecta negativamente su retención y su rendimiento escolar. Ante esta situación, el estudio propone como objetivo general examinar y potenciar el uso de las TIC para la enseñanza de la Historia, utilizando y transformando las herramientas digitales consideradas elementos distractores en equipos aliados para el aprendizaje inmersivo y reflexivo. Alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana (NEM) y la evaluación formativa, se diseñaron y aplicaron intervenciones didácticas estructuradas que incluyeron el uso de herramientas tecnológicas emergentes como la creación de líneas del tiempo digitales e infografías en la plataforma de Canva, además del empleo de la Inteligencia Artificial (IA) generativa para la construcción de narrativas visuales y elaboración de imágenes históricas mediante prompts. Con esta investigación los resultados demuestran que, con sentido pedagógico, con la tecnología podemos incrementar la motivación, la autonomía y retención en los estudiantes, permitiéndoles construir su propio conocimiento histórico. Concluyendo que la innovación educativa y la Educación 4.0 no consiste en la mera disponibilidad de los dispositivos digitales, sino en desarrollar competencias críticas que cierran la brecha digital, aprovechando la tecnología como una oportunidad para la mejora del aprendizaje y mejora continua. Descripción : Instituto de Investigaciones Históricas. Facultad de Historia. Maestría en Enseñanza de la Historia 2026-06-01T00:00:00Z