Intervención arquitectónica del aula de medios de la Escuela Secundaria Técnica No. 77 en Morelia

Abstract

This research offers an approach to the gradual setting for Media Classrooms, in a sample of technical high schools from Morelia, Michoacán, but especially the technical high school No. 77, in the same region. With an experiential methodology this research draws up an analysis of the operating conditions under this project called Media Classroom. The research develops and provides a historical perspective of its formation at the national, state and local level to conclude with the realization of an operational and functional project. Work experience in the teaching field in the Classroom Media and architectural training received, leading the author to propose an architectural intervention in the design and creation of a prototype that is inspiration for bachelorDegreeWork schools. This is possible considering the guidelines offered by the Public Educational Secretary (PES), which always is focused on the process of learning for students. The Media Classroom will remain a space that must be constantly revised to respond to the enormous steps being taken by technology, considering their materials, space and ergonomic features.

La presente investigación nos ofrece un acercamiento a una muestra de la configuración paulatina del Aula de Medios de las escuelas secundarias técnicas de la ciudad de Morelia, Michoacán, pero en especial a la escuela secundaria técnica No. 77 de la misma región. Con una metodología vivencial redacta un análisis de las condiciones operativas en las que se desarrolla este proyecto denominado Aula de Medios, brinda una mirada histórica de la conformación de este proyecto a nivel nacional, estatal y local para concluir con la concreción de un proyecto operativo y funcional. La experiencia de trabajo en el campo docente en el Aula de Medios y la formación arquitectónica recibida, llevan a la autora a proponer una intervención arquitectónica en el diseño y conformación de un prototipo que sea inspiración para otras escuelas. Esto es posible considerando los lineamientos que ofrece la Secretaría de Educación Pública, focalizada siempre en el proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes. El Aula de Medios seguirá siendo un espacio que deberá ser revisado constantemente para responder a los enormes pasos que está dando la tecnología, considerando sus características materiales, espaciales y ergonómicas.