Propuesta arquitectónica de centro de seguridad social en Morelia: arquitectura para capacitación, promoción de la salud y cultura deportiva

Abstract

The IMSS has as one of its objectives, provide security and calm to its workers and their families by combining different practices such as training, skills training and sports activities. This paper develops an architectural project that aims to build a building that has adequate facilities to provide social services to the insured population that includes the Social Security Act to encourage the population benefits, the adoption of styles of active and healthy life through a model of social health care, which allows to obtain, maintain, restore and improve skills and physical, cognitive, emotional and social skills, through educational, physical activities, sports, cultural and training. The work is developed in phases, in which the currents problems are seen, sociocultural aspects, the standards with which this type of building is governed, physical and geographical aspects, technological aspects, to the genesis and development of the architectural project. As a result of analysis phase a project is presented. This project fits urban and geographical determinants, variants of areas as well that it will satisfy the needs and requirements of the potential users.

El IMSS tiene como uno de sus objetivos, brindar seguridad y tranquilidad a sus trabajadores y las familias de estos mediante la combinación de distintas prácticas como son el adiestramiento, la capacitación en oficios y las actividades deportivas. El presente trabajo desarrolla un proyecto arquitectónico que tiene como finalidad la construcción de un inmueble que cuente con instalaciones adecuadas para brindar los servicios de Prestaciones Sociales a la población derechohabiente que contempla la Ley del Seguro Social a fin de propiciar en la población, la adopción de estilos de vida activa y saludable, a través de un modelo de atención social a la salud, que permita obtener, mantener, recuperar y mejorar habilidades y destrezas físicas, cognoscitivas, emocionales y sociales, por medio de actividades educativas, físicas, deportivas, culturales y de capacitación. El trabajo se desarrolla por fases, en las cuales se observa desde la problemática actual que se presenta, aspectos socio-culturales, la normatividad con la cual se rige esta tipología de edificio, aspectos físico-geográficos, aspectos tecnológicos, el destino del proyecto con sus usuarios y las necesidades de los mismos, hasta la génesis y desarrollo del proyecto arquitectónico. Como resultado del análisis de las fases se presenta un proyecto y su planimetría correspondiente que se ajusta a las determinantes urbanas y geográficas, a las variantes de áreas, además que logre satisfacer las necesidades y exigencias de sus posibles usuarios.