Preparatoria indígena intercultural en Santa Fe de la Laguna, Michoacán

Abstract

This work corresponds to the current demand for an educational space for upper secondary education in the locality that is why it is focused on the design of the project of an indigenous high school Intercultural Santa Fe de La Laguna Michoacán, was ordered in different landmarks to A better understanding of the subject with the first chapter focuses on the justification and objectives of the subject, which will be obtained with this work, the second chapter is the natural physical environment will cover where the place is the type of climate, temperature, Precipitation, etc. To see how it would affect and give a good solution to the project, chapter three tells us about the physical environment built here we will see what counts the place and its surroundings, services, urban equipment, chapter four social historical framework the history of Education in Mexico a timeline with more relevant events, similar cases, the population that we will compare with bachelorDegreeWork similar schools that will take into account and bachelorDegreeWorks to discard, as well as population statistics, chapter five the legal framework tells us about the regulations Capse, reg. From Michoacan, Sedesol, which govern us for the construction of educational spaces, which will be taken into account for the design and accessibility of people with different capacities, chapter six is the formal framework is that of anthropometry to take the study of sizing taking in Account of the human body, the program of needs, study of areas, the program of needs, architectural program here we will see the necessities that requires a space destined for a purpose the m2, furniture, characteristics of finishes, installations etc., chapter seven of The conceptualization of how to arrive at the form of the project, chapter eight is that of the budget here is carried out a list of concepts that would intervene in the project to know the total cost of the work, and finally is the architectural plans of the Project of the school from the topographical, architectural, installations, structural, etc. Here they indicate, in a schematic form, certain scale, measures and specifications, for the construction of the facilities.

Este trabajo corresponde a la actual demanda de un espacio educativo para la enseñanza media superior en la localidad es por ello que se enfoque en el diseño del proyecto de una escuela preparatoria indígena Intercultural de Santa Fe de La Laguna Michoacán, se ordenó en distintos marcos para una mejor comprensión del tema con el primer capítulo se enfoca en la justificación y objetivos del tema, que se prendedera obtener con este trabajo, el segundo capítulo es el medio físico natural abarcaremos donde se encuentra el lugar el tipo de clima, temperatura, asoleamiento, Precipitación pluvial, etc. Para ver cómo afectaría y darle una buena solución al proyecto, el capítulo tres nos habla de medio físico construido aquí veremos qué es lo que cuenta el lugar y sus alrededores, servicios, equipamiento urbano, el capítulo cuatro el marco histórico social la historia de la educación en México una línea de tiempo con acontecimientos más relevantes, casos análogos, la población que compararemos con otras escuelas similares que tomare en cuenta y otras que descartare, así como estadísticas de la población, del capítulo cinco el marco jurídico nos habla de los reglamentos CAPSE, reg. De Michoacán, SEDESOL, que nos rigen para la construcción de espacios educativos, que se tomaran en cuenta para el diseño y accesibilidad de personas con capacidades diferentes, el capítulo seis es el marco formal es el de antropometría para llevar el estudio del dimensionamiento tomando en cuenta el cuerpo humano, el programa de necesidades , estudio de áreas, el programa de necesidades, programa arquitectónico aquí veremos las necesidades que requiere un espacio destinado para un fin los m2, mobiliario, características de acabados, instalaciones etc., el capítulo siete de la conceptualización de cómo se llega a la forma del proyecto, capitulo ocho es el del presupuesto aquí se lleva a cabo una lista de conceptos que intervendrían en el proyecto para saber el costo total de la obra , ya por último es de los planos arquitectónicos del proyecto de la escuela desde el plano topográfico, arquitectónico, instalaciones, estructural, etc. Aquí indican de forma esquemática a cierta escala, medidas y especificaciones, para la construcción de las instalaciones.