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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.contributor.advisorBedolla Arroyo, Juan Alberto
dc.contributor.authorArellano Medina, César Adrián
dc.date.accessioned2023-04-27T14:25:40Z
dc.date.available2023-04-27T14:25:40Z
dc.date.issued2018-10
dc.identifier.urihttp://bibliotecavirtual.dgb.umich.mx:8083/xmlui/handle/DGB_UMICH/10998
dc.descriptionFacultad de Arquitectura. Licenciatura en Arquitecturaes_MX
dc.description.abstractThis document is divided into a series of chapters and sub-chapters, where each of them contains information required for the development of the children nursery architectural project, in the municipality of La Piedad, Michoacán. The methodology was implemented in this project consists of three main phases, the first is a compilation of information relevant to the project, mainly data and physical-geographical statistics, social aspects, and current regulations, for further analysis. In the second phase, called the “projective interface” described in chapters five and six, the previous information gathered is synthesized and applied, and it gives rise to the construction of the architectural context through sketches, diagrams, models and some other tools that help the creative process. Finally, in the third phase it was called "Communication of the project", the executive project is transmitted, by means of technical planimetries for its execution in the work, as well as presentation planimetries, where mainly images of what the project would be once it is finished are shown.en
dc.description.abstractEl presente documento, se encuentra dividido en una serie de capítulos y subcapítulos, donde cada uno de ellos contiene información requerida para la elaboración del proyecto arquitectónico de una estancia infantil en el municipio de La Piedad Michoacán. La metodología implementada en este proyecto consta de tres principales fases, la primera es una recopilación de información relevante para el proyecto, principalmente datos y estadísticas físico-geográficas, aspectos sociales, y normatividad vigente, para su posterior análisis. En la segunda fase, llamada interface proyectiva descrita en los capítulos cinco y seis, se sintetiza y aplica la información previamente recabada, y da lugar a la construcción del contexto arquitectónico mediante bocetos, diagramas, maquetas, y algunas otras herramientas que ayuden al proceso creativo. Por último, en la tercera fase denominada como “Comunicación del proyecto”, se transmite el proyecto ejecutivo, mediante planimetrías técnicas para su ejecución en obra, así como planimetrías de presentación, donde se muestran principalmente imágenes de lo que sería el proyecto una vez terminado.es_MX
dc.language.isospaes_MX
dc.publisherUniversidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgoes_MX
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectinfo:eu-repo/classification/cti/4
dc.subjectFA-L-2018-1677es_MX
dc.subjectGuarderíaes_MX
dc.subjectCuidadoses_MX
dc.subjectAprendizajees_MX
dc.subjectEquipamientoes_MX
dc.titleEstancia infantil en La Piedades_MX
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_MX
dc.creator.id0
dc.advisor.id0
dc.advisor.roleasesorTesis
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