Centro de lectura y formación lectora en Morelia, Michoacán

Abstract

This document shows the trajectory that was made to create an architectural project of a reading center, in addition to including its justification of why it should be done. The document starts with three fundamental ideas: to analyze, diagnose and propose. The analysis consists of collecting all the necessary information to be able to carry out the project as well as to have a context of what we must take into account when designing the architectural space. The diagnosis has a theoretical approach; in this section you have a clearer idea who is the person who will use the space, as well as their activities and needs. The last part of the document shows the proposal to solve the problem presented, through a set of architectural plans.

En el presente documento se muestra la trayectoria que se realizó para crear un proyecto arquitectónico de un Centro de Lectura, además de incluir su justificación de por qué se debe realizar. El documento parte en tres ideas fundamentales: analizar, diagnosticar y proponer. El análisis consiste en la recaudación de toda la información necesaria para poder realizar el proyecto, al igual que también para tener un contexto de lo que debemos de tomar en cuenta a la hora de diseñar el espacio arquitectónico. El diagnostico cuenta con un enfoque teórico; en esta sección se tiene una idea más clara de quién es la persona que utilizara el espacio, al igual que sus actividades y necesidades. En la última parte del documento se muestra la propuesta para resolver el problema presentado, mediante un conjunto de planos arquitectónicos.