Instituto de alfabetización para el adulto mayor en Morelia, Michoacán

Abstract

In this architectural proposal, a research process is carried out that gives us solution to the design of a Literacy Institute for the Elderly in Morelia Michoacán, since due to the increase of population with basic learning problems, it is necessary to elaborate more institutions public for adults, that go according to the needs of the user, taking into account that there are few educational spaces in our city. For these cases it has been possible to form temporary spaces where they can teach adults in literacy, it could be said that institutions such as INEA, DIF, CEBA, among others, have been in charge of supporting people in this situation, but they are not enough with the spaces that already exist. Due to this an architectural proposal has been proposed to solve the problem of literacy, this I show the Municipal Heritage of the city of Morelia, gave us the authorization of the land where our Project will be developed, since it meets the adequate requirements for its developing. It is structured by 6 chapters, which will be broken down little by little until arriving at the proposal of the architectural proposal, which will determine our final Project, accompanied by the corresponding plans where they explain to us what the building is like and the spaces it will have, defining also the different facades you will have.

En esta propuesta arquitectónica, se lleva a cabo un proceso de investigación que nos da solución al diseño de un Instituto de Alfabetización para el Adulto Mayor en Morelia Michoacán, ya que, debido al incremento de población con problemas de aprendizaje básico, se requiere elaborar más instituciones públicas para adultos, que vayan acorde con las necesidades del usuario, tomando en cuenta que son pocos los espacios educativos en nuestra ciudad. Para estos casos se ha logrado formar espacios temporales donde puedan impartir clases a los adultos en situación de alfabetismo, se podría decir que son instituciones como el INEA, DIF, CEBA entre otros, se han encargado de apoyar a las personas en esta situación, pero no les es suficiente con los espacios que ya existentes. Debido a esto se ha planteado una propuesta arquitectónica para dar solución al problema de alfabetismo, así es como el Patrimonio Municipal de la Ciudad de Morelia, nos dio la autorización del terreno donde se desarrollará nuestro proyecto, ya que cumple con los requisitos adecuados para su desarrollo. Se estructura por 6 Capítulos, que irán desglosando poco a poco hasta llegar al planteamiento de la propuesta Arquitectónica, la cual determinara nuestro proyecto definitivo, acompañado de los planos correspondientes donde nos explican cómo es el edificio y con los espacios que contará, definiendo también las diferentes fachadas que tendrá. Orientación, Educación, Conocimiento, Aprendizaje, Aulas, Evaluación.