Proyecto arquitectónico de jardín de niños en Fraccionamiento “Colinas de La Palma”, Tarímbaro, Michoacán

Abstract

In an ANNUAL REPORT ON THE SITUATION OF POVERTY AND SOCIAL REZAGO the CONEVAL (National Council for the Evaluation of Social Development Policy), indicated that in Tarímbaro, Michoacán, until 2010 there was a total population 78,623 people. As time passes, the municipality has had urban growth, and on the other hand in 2002, article 3 and article 31 were reformed, establishing that preschool education must be compulsory, so that the infrastructure for such education is not enough for the infants of the localities and subdivisions found in the municipality of Tarímbaro. Due to the, this thesis document develops an architectural project proposal for a Kindergarten in the “Colinas de la Palma” neighborhood of Tarímbaro, Michoacán. To determine the requirements for the design of the project, an analysis of the dynamics of care, care and education in infants was carried out and to diagnose the necessary activities for infants between 3 and 6 years old in the Kindergarten.

En un INFORME ANUAL SOBRE LA SITUACIÓN DE POBREZA Y REZAGO SOCIAL el CONEVAL (Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social), indicó que, en Tarímbaro, Michoacán, hasta el año 2010 había una población total 78,623 personas. A medida que pasa el tiempo, el municipio ha tenido crecimiento urbano, y por otra parte en el año 2002 el artículo 3ro y el artículo 31 fueron reformados, estableciendo que la educación preescolar se debe impartir de manera obligatoria, por lo que la infraestructura para dicha educación no es suficiente para los infantes de las localidades y fraccionamientos que se encuentran en El municipio de Tarímbaro. Por lo antes mencionado, en el presente documento de tesis se desarrolla una propuesta de proyecto arquitectónico para un Jardín de niños en el fraccionamiento “Colinas de la palma” de Tarímbaro, Michoacán. Para determinar los requerimientos para el diseño del proyecto se llevó a cabo un análisis de la dinámica de atención, cuidado y educación en los infantes y diagnosticar las actividades necesarias para los infantes de entre 3 y 6 años en el Jardín de niños.