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dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.contributor.advisorBecerra Santacruz, Axel
dc.contributor.authorHernández Villa, Ariana
dc.date.accessioned2023-05-03T15:35:26Z
dc.date.available2023-05-03T15:35:26Z
dc.date.issued2021-12
dc.identifier.urihttp://bibliotecavirtual.dgb.umich.mx:8083/xmlui/handle/DGB_UMICH/11567
dc.descriptionFacultad de Arquitectura. Licenciatura en Arquitecturaes_MX
dc.description.abstractIn collaboration with TARU, a social workshop within rur urban spaces that belongs to the UMSNH, a possible understanding of the problems of social degradation in marginalized areas was proposed, for which an analysis was made of the problems presented by communities on the periphery of the city, where it was found that they were usually referred to insecurity in the streets and vandalism, and which are related to a lack of self-identity and a lack of a sense of belonging to a community in in the inhabitants of these communities, especially in children and young people. In this way, to intervene in the improvement of the environment in these places, a traveling art module was proposed. It would serve to carry out artistic activities such as dance, music, painting; and also, that it could be used as a space for the expression of urban art. This to focus young people’s energy on performing arts and at the same time to strengthen the sense of belonging, since art is a tool that allows us to be more aware of our own needs and those of the beings that surround us.en
dc.description.abstractEn colaboración con TARU, Taller de Acción Rur Urbana, perteneciente a la Facultad de Arquitectura de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, se planteó entender los problemas de degradación social en las zonas marginadas de la periferia de la ciudad por lo que se hizo un análisis de la problemática que presentan. De ahí que suelen referirse a la inseguridad y vandalismo en las calles, y que están relacionados con una falta de identidad propia y la falta del sentimiento de pertenencia a una comunidad en los habitantes de esas comunidades, sobre todo en niños y jóvenes. De esta manera, para intervenir en la mejora del entorno se propuso un módulo de arte itinerante que sirviera para llevar a cabo actividades artísticas como danza, música, pintura; y además que pudiera ser usado como espacio de expresión de arte urbano. Esto con el fin de canalizar la energía de los jóvenes a través del arte y al mismo tiempo fortalecer el sentimiento de pertenencia, ya que el arte es una herramienta que nos permite ser más conscientes de nuestras necesidades y de las de los seres que nos rodean.es_MX
dc.language.isospaes_MX
dc.publisherUniversidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgoes_MX
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectinfo:eu-repo/classification/cti/4
dc.subjectFA-L-2021-1492es_MX
dc.subjectDegradación sociales_MX
dc.subjectZonas marginadases_MX
dc.subjectSentimiento de pertenenciaes_MX
dc.titleMódulo de arte sociales_MX
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_MX
dc.creator.id0
dc.advisor.id0
dc.advisor.roleasesorTesis
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