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Título : La búsqueda de la filosofía auténtica y de la autenticidad cultural en Luis Villoro
Autor : Ferreira González, Jesús Emmanuel
Asesor: Ramírez Cobián, Mario Teodoro
Palabras clave : info:eu-repo/classification/cti/4
FFSR-L-2005-0001
Filosofía
Cultural
Autenticidad
Fecha de publicación : jul-2005
Editorial : Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo
Resumen : Presently work will be exposed the concept of authenticity in Luis' philosophy Villoro. It will be about standing out their value for the Latin American philosophy and their way of to be made; as well as to highlight the importance that has in the multicultural problem, in the one political and ethical environment, and in the theory of the knowledge. The investigation that I present you it inscribes in the context of Luis' philosophy Villoro. He/she carries out a specific analysis of the one concept of authenticity, traveling their theses has more than enough philosophy of the philosophy, the problematic multicultural, the power and the value and the epistemología. Lastly, I point out the importance that could have the concept of authenticity in an educational theory, anchoring us in the <<pedagogy of the oppressed one>> of Paulo I will Fry as educational antecedent, which would be capable to confront the socio-cultural conditions current, particularly those of our country.
En el presente trabajo se expondrá el concepto de autenticidad en la filosofía de Luis Villoro. Se tratará de resaltar su valor para la filosofía latinoamericana y su modo de hacerse; así como destacar la importancia que tiene en la problemática multicultural, en el ámbito político y ético, y en la teoría del conocimiento. La investigación que presento se inscribe en el contexto de la filosofía de Luis Villoro. Realiza un análisis específico del concepto de autenticidad, recorriendo sus tesis sobre filosofía de la filosofía, la problemática multicultural, el poder y el valor y la epistemología. Por último, señalo la importancia que pudiera tener el concepto de autenticidad en una teoría educativa, anclándonos en la <<pedagogía del oprimido>> de Paulo Freire como antecedente educativo, la cual sería apta para afrontar las condiciones socio-culturales actuales, particularmente las de nuestro país.
Descripción : Facultad de Filosofía "Dr. Samuel Ramos Magaña". Licenciatura en Filosofía
URI : http://bibliotecavirtual.dgb.umich.mx:8083/xmlui/handle/DGB_UMICH/12266
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