Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
http://bibliotecavirtual.dgb.umich.mx:8083/xmlui/handle/DGB_UMICH/12409
Título : | La filosofía y la literatura entre las nuevas formas de aprendizaje |
Autor : | Robles Cira, Julio Martín |
Asesor: | Mendoza Solís, Emiliano José |
Palabras clave : | info:eu-repo/classification/cti/4 FFSR-L-2018-0575 Historia Enseñanza Aprendizaje |
Fecha de publicación : | abr-2018 |
Editorial : | Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo |
Resumen : | The following thesis work titled: "Philosophy and literature among new forms of learning", is an analysis of the problems involved in the learning and teaching of history and humanistic training subjects, at a basic level of education in Mexico. We consider the use of literature as a bridge to the legitimate understanding of history and the link to critical thinking and self-knowledge, without forgetting the importance of the use of information and communication technologies in today's society. El presente trabajo de tesis titulado: “La filosofía y la literatura entre las nuevas formas de aprendizaje”, es un análisis de las problemáticas que conlleva el aprendizaje y la enseñanza de la historia y las asignaturas de formación humanista, en un nivel básico de educación en México. Consideramos el uso de la literatura como puente hacía el entendimiento legítimo de la historia y el vínculo hacía al pensamiento crítico y el autoconocimiento, sin olvidarnos de la importancia que tiene el uso de las tecnologías de la información y comunicación en la sociedad actual. |
Descripción : | Facultad de Filosofía "Dr. Samuel Ramos Magaña". Licenciatura en Filosofía |
URI : | http://bibliotecavirtual.dgb.umich.mx:8083/xmlui/handle/DGB_UMICH/12409 |
Aparece en las colecciones: | Licenciatura |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
---|---|---|---|---|
FFSR-L-2018-0575.pdf | 388.07 kB | Adobe PDF | ![]() Visualizar/Abrir |
Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.