Dimensiones de la autonomía universitaria: consideraciones filosóficas orientadas a las universidades públicas estatales en México

Abstract

What is its autonomy and what is its bond with universities? What grants them this power of self-government to public schools in Mexico? Are they really autonomous? or they redefine themselves according to government interests? These are some of the questions that came during this research. These give the kickstart to continue this research, up to what point public universities are autonomous or heteronomous, how and why they do or don't follow orders out of its own legislation. These questions required an interdisciplinary research on the different meanings of universities’ autonomy, having here the historic, legal, economic and philosophical ideas. The first part will show the background, what universities did to be the way they actually are, the legal part will show the rule of law they have, the economic part, even being a secondary issue is determinant for many of them because their income depend on federal and state resources, and the philosophical part shows different concepts of what we understand by autonomy. This is going to take us to re-make the concept of universities’ autonomy and how some universities are going through this process.

¿Qué es autonomía y cómo se relaciona ésta con la universidad? ¿En qué consiste la autonomía universitaria? ¿Qué le otorga la calidad de autonomía a las instituciones de educación pública de México? ¿Son realmente autónomas o se redefinen conforme a los gobiernos en turno? Son algunas de las preguntas que surgieron a lo largo de este trabajo de investigación; dando la pauta para continuar explorando hasta dónde son las universidades públicas estatales, autónomas o heterónomas, de qué forma y por qué aceptan o no lo que se dicte fuera de sus legislaciones. Lo cual requirió una búsqueda interdisciplinaria de por qué-s, dando como resultado las distintas dimensiones de la propia autonomía universitaria, apuntando aquí a las dimensiones histórica, jurídica, financiera y filosófica. La primera permitirá conocer los antecedentes, que hicieron a la universidad configurarse como la institución educativa que existe hoy en día; la jurídica nos dejará saber el estado de derecho al que se encuentra sujeta; la financiera que si bien figura como problema secundario, pues esa no es la finalidad de la universidad, sí se encuentra actualmente como determinante para la mayoría de las instituciones, pues de los apoyos estatales y federales dependen muchas de ellas, y; la filosófica dando a conocer la conceptualización de autonomía desde ésta rama, esto nos podrá llevar a repensar el concepto de autonomía universitaria y al actual proceso de redefinición que tienen algunas universidades de nuestro país.