La formación de artesanos urbanos en la “Escuela de Artes y Oficios de Morelia” (1872-1962).

Abstract

The foundation of schools specialized in the teaching of arts and crafts, that is, those that were dedicated to training urban artisans, was a proposal that arose within Enlightenment thought at the end of the 18th century. From that moment on, there was no shortage of attempts to create this type of educational establishments, however, due to the turbulent political climate and economic instability that the country suffered, the projects had to be postponed for several years. It was not until the second half of the 19th century that the first schools of craftsmanship were finally established. In this sense, the most important of them was the National School of Arts and Crafts (founded in 1856), which was consolidated after the arrival of Porfirio Díaz to the presidency of the country. Thus, under the auspices of the Porfiriato, educational institutions dedicated to teaching crafts began to proliferate rapidly throughout the national territory, so that in a few years schools were opened in Querétaro, Guanajuato, Hidalgo, Aguascalientes, Puebla and the State of Mexico. . Meanwhile, the creation of a school of arts and crafts in Morelia was projected for the first time in the year 1872. However, around this first attempt a series of problems arose that delayed its realization for more than a decade. Under such conditions, it was not until 1885 —at the end of the governorship of Pudenciano Dorantes— that the decree approving the foundation of the so-called School of Arts and Correctional was finally published. From that date, the state government strove to maintain a school in the city that would train the future urban artisans of the region in the workplace and morally.

La fundación de escuelas especializadas en la enseñanza de artes y oficios, es decir aquellas que se dedicaban a formar artesanos urbanos, fue una propuesta que surgió en el seno del pensamiento ilustrado al finalizar el siglo XVIII. Desde ese momento no escasearon los intentos por crear este tipo de establecimientos educativos, sin embargo, debido al agitado clima político y a la inestabilidad económica que sufría el país, los proyectos tuvieron que posponerse durante varios años. No fue sino hasta la segunda mitad del siglo XIX cuando lograron establecerse de manera definitiva las primeras escuelas de enseñanza artesanal. En este sentido, la más importante de ellas fue la Escuela Nacional de Artes y Oficios (fundada en 1856), la cual se consolidó tras la llegada de Porfirio Díaz a la presidencia del país. Así pues, bajo el auspicio del porfiriato las instituciones educativas dedicadas a la enseñanza artesanal empezaron a proliferar rápidamente por todo el territorio nacional, de manera que en pocos años se inauguraron escuelas en Querétaro, Guanajuato, Hidalgo, Aguascalientes, Puebla y el Estado de México. Mientras tanto, la creación de una escuela de artes y oficios en Morelia se proyectó por primera ocasión en el año de 1872. No obstante, alrededor de este primer intento surgieron una serie de problemas que retrazaron su realización durante más de una década. En tales condiciones, fue hasta 1885 —al finalizar la gubernatura de Pudenciano Dorantes—, cuando finalmente se publicó el decreto que aprobó la fundación de la llamada Escuela de Artes y Correccional. A partir de esa fecha, el gobierno del estado se esforzó por mantener en la ciudad un plantel que capacitara laboral y moralmente a los futuros artesanos urbanos de la región.