Vida y práctica académica de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (1986-2003)

Abstract

Throughout the last two decades of the contemporary history of the House of Hidalgo and the state of Michoacán (1983-2003), very significant efforts have been made by some distinguished historians and history buffs in order to unearth the past. the historical development of one of the most significant higher education institutions in the country, the Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo. The bibliography and popular articles, as well as the academic-scientists that have been written about the history of the University, corresponding to its contemporary era, are of a very varied nature and subject matter, trying to show each one of them a historical perspective. almost general of the University in its referential frameworks or introductory studies, although almost always throughout the corresponding discursive or interpretative development they revolve around certain themes or a specific actor (or actors)1 of institutional development. However, these efforts by themselves have become particular visions of the university's own history, due to the fact that many of their efforts have been directed towards exposing very select and specific topics of the institutional life of the University within relatively short periods and with interpretative analyzes different from each other.

A lo largo de las últimas dos décadas de la historia contemporánea de la Casa de Hidalgo y del estado de Michoacán (1983-2003) se han desarrollado esfuerzos muy significativos por parte de algunos distinguidos historiadores y aficionados de la historia a fin de desenterrar del pasado el desarrollo histórico de una de las instituciones de educación superior más significativa del país, la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo. La bibliografía y artículos de divulgación, así como los académico-científicos que se han escrito en torno a la historia de la Universidad, correspondientes a su época contemporánea, son de muy variada índole y temática, tratando de mostrar cada uno de ellos una perspectiva histórica casi general de la Universidad en sus marcos referenciales o estudios introductorios, aunque casi siempre a lo largo del desarrollo discursivo o interpretativo correspondiente giran en torno ciertas temáticas o a un actor (o actores)1 en específico del desarrollo institucional. Sin embargo, estos esfuerzos por si solos se han convertido en visiones particularistas de la propia historia universitaria, debido a que han encaminado muchos de sus esfuerzos a exponer tópicos muy selectos y concretos de la vida institucional de la Universidad dentro de periodos relativamente cortos y con análisis interpretativos diferentes entre sí.