La educación rural en Michoacán: 1928-1933

Abstract

he rural education remains an important point of debate until today despite all the efforts made by the various governments have not been allowed to enable the development of remote communities of the urban results, not discard their grain sand put each to push through the people of Mexico especially in Michoacan, and did not give much result in the strategies they used each of them, such as reading and writing in the classroom, this was used for several years giving a negative result for different populations of Michoacán and other unpleasant obstacle to communities that do not have the same rights to all, provided they be attached importance to attend to the classroom all the children of landowners ie the that had sufficient economic resources to support their children in the classroom . In the case of Michoacán was no further change during the governorship of General Lazaro Cardenas 1928-1932, with strategies used in education as more support rural communities, creating schools, boosting agriculture, lowering the power of the landowners of Thus we opened the possibility for all people who did not have enough resource, which especially benefited greatly to the most disadvantaged in trying to respond to a series of promises that previous governments had failed class. Cardenas policy was characterized by social reformism, its ideology and the need to find new ways to improve the social conditions of the population one is the distribution of land to the needy and thus improve conditions life and improve education in the state applying equality.

La educación rural sigue siendo un punto muy importante de debate, hasta en nuestros días a pesar de todos los esfuerzos realizado por los diferentes gobiernos no se han visto resultados deseados que permitan el desarrollo de las comunidades apartadas de lo urbano, tampoco se descarta su grano de arena que pusieron cada uno de ellos para sacar adelante el pueblo de México en especial en Michoacán, ya que no dio tanto resultado en las estrategias que utilizaron cada uno de ellos, como es la lectura- escritura dentro de las aulas, esto fue utilizado durante varios años dando un resultado negativo para los diferentes poblaciones de Michoacán y otro obstáculo desagradable para las comunidades que no tenían los mismos Derechos a todos, siempre se les daba importancia para que asistieran a las aulas todos los hijos de los hacendados es decir a los que contaban con el recurso económico suficiente para sostener sus hijos dentro de las aulas. En el caso de Michoacán hubo mayor cambio durante la gubernatura del general Lázaro Cárdenas de 1928-1932, con sus estrategias utilizados en la educación como es mayor apoyo las comunidades rurales, creando escuelas, impulsando la agricultura, bajando el poder de los hacendados, de esta forma nos abrió la posibilidad para todas personas que no contaban con el suficiente recurso económico que sobre todo que benefició en gran medida a las clase más desprotegidas al tratar de dar respuesta a la serie de promesas que los gobiernos anteriores no habían cumplido.