La educación socialista en México, 1934-1940

Abstract

Socialist education was an educational and political process that was implemented in Mexico, mainly during the government of Lázaro Cárdenas del Río (1934-1940). It was a very peculiar case and one of the most controversial educational stages in the history of Education in Mexico, despite its short duration. It sought to educate the most oppressed groups (workers, peasants and indigenous people), who at that time were a point of concern for the government, not only to teach them literacy, but also to teach them to read their social reality, to make them aware of their rights, their equality And social justice; Ideals pursued since the revolutionary struggle of 1910. At the same time the government sought to develop the industrialization of the country that lent itself to the growth of capitalism. The government used education as an instrument that would serve to combat and remedy the economic and social problems that afflicted the country. The paper addresses the issue of socialist education in Mexico and some of its possible influences in the current era. In the first chapter, some preliminary ideas about the general characteristics of culture and society, the economic problems and the ideology of Mexico in the 1930s were presented. As well as the context in which the reform to article 3 of the Constitution arose Which came to impact society in general. In the second chapter emphasis was placed on influences, taking into account the thinking of opposing groups for or against the socialist school. Finally, in the third chapter, the general characteristics of the socialist school in Mexico and the fundamental work of the teacher as a teacher of socialist education were discussed, as well as some of the influences of the so-called Socialist School in today's education.

La educación socialista, fue un proceso educativo y político que se implementó en México, principalmente durante el periodo de gobierno de Lázaro Cárdenas del Río (1934-1940), fue un caso muy peculiar y una de las etapas educativas más polémicas de la historia de la educación en México, pese a su corta duración. Buscaba educar a los grupos más oprimidos (obreros, campesinos e indígenas), que en ese momento eran un punto de preocupación para el gobierno, y no solamente alfabetizarlos, si no también enseñarles a leer su realidad social, concientizarlos de sus derechos, su igualdad y la justicia social; ideales perseguidos desde la lucha revolucionaria de 1910. A la par el mismo gobierno buscaba desarrollar la industrialización del país que se prestaba para el crecimiento del capitalismo. El gobierno uso a la educación como un instrumento que serviría para combatir y remediar los problemas económicos y sociales que abatían al país. El trabajo aborda el tema de la educación socialista en México y algunas de sus posibles influencias en la época actual. En el primer capítulo, se expusieron algunas ideas preliminares sobre las características generales de la cultura y sociedad, los problemas económicos y la ideología del México de la década de 1930. Así como también el contexto en el que surgió la reforma al artículo 3° constitucional que vino a impactar a la sociedad en general. En el segundo capítulo se puso énfasis en las influencias, tomando en cuenta el pensamiento de los grupos antagónicos en pro o en contra de la escuela socialista. Finalmente en el tercer capítulo se abordaron las características generales que tuvo la escuela socialista en México y la labor fundamental del maestro como impartidor de la educación socialista, así como también algunas de las influencias de la llamada Escuela Socialista en la educación actual.