Please use this identifier to cite or link to this item:
http://bibliotecavirtual.dgb.umich.mx:8083/xmlui/handle/DGB_UMICH/15550
Title: | Implantar un programa de mejora continua (PMC) a nivel docente y administrativo dentro del plantel 3 del COBAEP, incremente los conocimientos y capacidad de los alumnos |
Authors: | Quiroz Contreras, Hiram Alberto |
Adviser: | Mendoza Mendoza, Horacio |
Keywords: | info:eu-repo/classification/cti/5 FCCA-L-2017-0319 Docencia Dirección Educación |
Issue Date: | Feb-2017 |
Publisher: | Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo |
Abstract: | The purpose of this program is to contribute in the development of skills and assist students in resolving academic problems; assist in promoting their autonomy and comprehensive training as well as to improve their achievement through appropriate support and personalized counseling and group support. This will allow student play is assuming a more active and responsible in their learning process role, build knowledge collaboratively and develop skills and attitudes to successfully complete their studies. El propósito de este programa es contribuir en el desarrollo de las competencias y apoyar a los estudiantes en la resolución de problemas de tipo académico; coadyuvar en la promoción de su autonomía y formación integral, así como apoyar a mejorar su rendimiento académico mediante el adecuado acompañamiento y orientación personalizada y de grupo. Lo anterior permitirá que el estudiante se desempeñe asumiendo un papel más activo y responsable en su proceso de aprendizaje, construya conocimiento de forma colaborativa y desarrolle habilidades, destrezas y actitudes para que concluya con éxito sus estudios. |
Description: | Facultad de Contaduría y Ciencias Administrativas. Licenciatura en Administración |
URI: | http://bibliotecavirtual.dgb.umich.mx:8083/xmlui/handle/DGB_UMICH/15550 |
Appears in Collections: | Licenciatura |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
FCCA-L-2017-0319.pdf | 1.28 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.