El impacto del desarrollo psicosocial del adolescente en el aprendizaje de la historia. Un estudio en el nivel secundaria

Abstract

Adolescence and its emotional and psychosocial development play a very important role when seeking to generate specific notions in students. Since in the case of history, reflection and analysis are sought so that somehow finding ourselves within it is familiar and to a certain extent interesting and useful. It is for these reasons that the following research is a sample of what was achieved with secondary school adolescents and the participation of the community in the development of the anchor between memory and history. Starting from the experiences that we collectively develop as a community.

La adolescencia y su desarrollo emocional y psicosocial juegan un papel muy importante al momento de buscar la generación de nociones específicas en los alumnos. Ya que, en el caso de la historia, se busca la reflexión y el análisis para que de algún modo al encontrarnos dentro de ella nos resulte familiar y hasta cierto punto interesante y útil. Es por estas razones que la siguiente investigación es una muestra de lo que se logró con adolescentes del nivel secundaria y la participación de la comunidad en el desarrollo del anclaje entre la memoria y la historia. Partiendo desde las experiencias que como comunidad desarrollamos en colectivo.