El liderazgo estudiantil en la facultad de enfermería desde un enfoque fenomenológico

Abstract

Qualitative approach study, based on Phenomenological references and supported by the philosophical framework of Martin Heidegger, with the objective of identifying the experience of leadership in the students of the Faculty of Nursing of the UMSNH who work as group leaders. 16 in-depth interviews were conducted, which were recorded and later fully transcribed, in addition, sociodemographic data of the participants was collected on a card prepared expressly for this study. The data obtained were subjected to content analysis using the thematic analysis technique. The socio-demographic variables are analyzed in frequencies and percentages using the SPSS-12.0 package. Thematic units were identified that converged into three categories of analysis: Personal Renewal, Socialization as a means of exercising leadership, and Some difficulties of leadership. Personal renewal was characterized by traits of self-improvement, manifesting itself as the personal satisfaction of knowing that they were university students, the attitude of overcoming social and cultural challenges to fulfill their status, recognizing themselves with the ability to apply imagination and initiative when leading a group; self-confidence and satisfaction for being considered in their group as guides. In socialization as a means of exercising leadership, the interviewees refer to the social interaction that the exercise of leadership entails, both with other members of the university community and within the group they lead, which allowed them to strengthen human relations and feel with ability to adapt to various situations related to student life.

Estudio de abordaje cualitativo, fundamentado en referenciales Fenomenológicos y apoyado en el marco filosófico de Martín Heidegger, con el objetivo de identificar la experiencia del liderazgo en los estudiantes de la Facultad de Enfermería de la UMSNH que se desempeñan como jefes de grupo. Se realizaron 16 entrevistas a profundidad que fueron grabadas y posteriormente transcritas íntegramente, además se recabaron datos sociodemográficos de los participantes en cédula elaborada ex profeso para este estudio. Los datos obtenidos fueron sometidos al análisis de contenido empleando la técnica de análisis temático. Las variables socio-demográficas se analizan en frecuencias y porcentajes empleando el paquete SPSS-12.0. Se identificaron unidades temáticas que convergieron en tres categorías de análisis: Renovación persona, La socialización como medio de ejercer el liderazgo y Algunas dificultades del liderazgo. La renovación personal estuvo caracterizada por rasgos de superación, manifestándose como la satisfacción personal de saberse estudiantes universitarios, la actitud de vencer retos sociales y culturales para cumplir con su estatus, reconociéndose con capacidad de aplicar la imaginación e iniciativa al dirigir un grupo; confianza en sí mismos y satisfacción por ser considerados en su grupo como guías. En la socialización como medio de ejercer el liderazgo, los entrevistados refieren la interacción social que conlleva el ejercicio del liderazgo, tanto con otros miembros de la comunidad universitaria, como dentro del grupo que dirigen, lo que les permitió fortalecer las relaciones humanas y sentirse con capacidad de adaptación a diversas situaciones relacionadas con la vida estudiantil.