Estresores en estudiantes de cuarto y sexto semestre de Licenciatura en Enfermería que acuden a prácticas clínicas

Abstract

Health professionals are exposed to stressful situations, which generate significant negative consequences for health. Even during the training period, coping with stressful situations during internships can hinder learning and future professional development. Objective: To determine the stressors in fourth and sixth-semester students of the nursing degree who attend clinical practices. Methodology: A non-experimental study with a quantitative, descriptive, correlational, and cross-sectional approach, shows 200 participants applying the KEZKAK self-administered questionnaire; bilingual questionnaire of stressors of nursing students in clinical practices with a Likert-type scale, with 11 dimensions and 67 items, and Cronbach’s alpha reliability of 0.975. Results: 81.5% (163) of the individuals are between 18 and 22 years old. In the dimension "impotence and uncertainty" the level of stress was 43.5 (87) since the students were afraid of not finding the doctor when the situation required it. In the dimension “lack of competence”, 41% (82) felt a lot of stress when pricking themselves with an infected needle, while in the same dimension 35% (71) were quite afraid of being confused with the measurement. Conclusions: Students who are studying for a degree in nursing present a moderate level of stress due to the various stressful events they face during their studies. It is important to emphasize that stress causes physical, psychological, and behavioral reactions that they have an impact on student health.

Los profesionales de la salud están expuestos a situaciones estresantes, las cuales generan importantes consecuencias negativas para la salud; incluso durante el periodo de formación. El afrontamiento de las situaciones que generan estrés durante las prácticas puede dificultar el aprendizaje y el futuro desarrollo profesional. Objetivo. Determinar los estresores en estudiantes de cuarto y sexto semestre de la Licenciatura en Enfermería que acuden a prácticas clínicas. Metodología. Estudio, no experimental, con enfoque cuantitativo, descriptivo, correlacional y transversal muestra 200 participantes aplicando el cuestionario auto administrado KEZKAK; cuestionario bilingüe de estresores de los estudiantes de enfermería en las prácticas clínicas con escala tipo Likert, con 11 dimensiones y 67 ítems confiabilidad de alfa de Crombach de 0,975. Resultados el 81.5% (163) tienen entre 18 y 22 años de edad, en la dimensión “ impotencia e incertidumbre “el nivel de estrés fue de 43.5% (87) ya que los estudiantes tenían temor no encontrar al médico cuando la situación lo requería; en la dimensión “falta de competencia el 41%(82) sienten mucho estrés al pincharse con alguna aguja infectada mientras que en la misma dimensión el 35%(71) tienen bastante temor a confundirse con la medición conclusiones: Los estudiantes que cursan la Licenciatura en Enfermería presentan un nivel de estrés moderado debido a los diversos acontecimientos estresantes a los que se enfrentan durante su estancia académica. Asimismo, es importante enfatizar que el estrés provoca reacciones tanto físicas, psicológicas y comportamentales que tienen impacto en la salud del estudiante.