Evaluación de aprendizajes integrales en el uso de métodos contraceptivos y su relación con el rendimiento escolar en los estudiantes universitarios adscritos a la UMF 82 Zamora Michoacán

Abstract

Introduction: A student who lacks knowledge about contraceptive methods influences getting a sexually transmitted infection or suffering from unplanned pregnancies, which can condition school performance in poor final averages. Objective: To evaluate the level of knowledge in the use of contraceptive methods and its relationship with school performance in students assigned to the UMF 82 Zamora Michoacán. Material and Methods: Cross-sectional, analytical, observational, prospective study. Which was carried out in the population of 218 university students, attached to the UMF 82 of the IMSS Zamora Michoacán, in the period January 2022 to January 2023, the comprehensive learning level survey on the use of contraceptive methods was carried out with the survey based on in the one applied by Sánchez-Meneses. Data were expressed in frequencies, for the association of chi-square variables, statistical significance <0.0.5. Results: 280 students assigned to UMF 82, 30% were men and 70% women. Obtaining a level of knowledge about the use of contraceptive methods high 51%, medium 33% and low 16%; their school performance, showed the majority in 54% with a regular average between 7.6 to 8 in their current grade. The relationship between MPF level and school performance was reported, highlighting high knowledge of MPF being associated with better performance in 51%, while low knowledge of MPF was associated with low performance in 6%. Conclusion: The relationship between knowledge of MPF and school performance suggests that more knowledge is associated with better performance.

Introducción: Un estudiante que carezca de conocimientos sobre los métodos contraceptivos influye en contagiarse de alguna infección de transmisión sexual o padecer embarazos no planeados, las cuales pueden condicionar el rendimiento escolar en deficientes promedios finales. Objetivo: Evaluar el nivel de conocimientos en el uso de métodos contraceptivos y su relación con el rendimiento escolar en estudiantes adscritos en la UMF 82 Zamora Michoacán. Material y Métodos: Estudio transversal, analítico, observacional, prospectivo. El cual se realizó en la población de 218 estudiantes universitarios, adscritos a la UMF 82 del IMSS Zamora Michoacán, en el periodo enero 2022 a enero 2023, se realizó la encuesta de nivel de aprendizaje integral sobre el uso de métodos contraceptivos con la encuesta basada en la aplicada por Sánchez-Meneses. Los datos se expresaron en frecuencias y porcentajes, para la asociación de variables chi cuadrada, significancia estadística <0.0.5. Resultados: 280 estudiantes adscritos a la UMF 82, el 30% fueron hombres y el 70% mujeres. Obteniendo un nivel de los conocimientos sobre el uso de métodos contraceptivos alto el 51%, medio el 33% y bajo el 16%; su rendimiento escolar, se mostró la mayoría en un 54% con un regular promedio entre 7.6 a 8 en su calificación actual. Se reportó la relación entre nivel de MPF y rendimiento escolar, destacando alto conocimiento de MPF asociándose con un mejor rendimiento en el 51%, mientras que bajo conocimiento de MPF se relacionó con bajo rendimiento en el 6%. Conclusión: La relación entre conocimientos de MPF y rendimiento escolar sugiere que mayor conocimiento se asocia con mejor rendimiento.