(Re)significaciones de la maternidad a través de un taller de escritura para “madres solteras” desde el análisis del discurso

Abstract

This study aimed to identify, through discourse analysis, the discursive practices configured around motherhood, taking as its central focus the experiences of women who mother without a partner, socially and culturally referred to as “single mothers.” The purpose was to reflect on the ways in which motherhood is conceived and the effects these conceptions produce in women, considering their everyday experiences. The research followed a qualitative approach. As part of the corpus construction process, a writing workshop was conducted in a rural community in Michoacán. The workshop consisted of five women and was held over six one-hour sessions. In addition, five semi-structured interviews were conducted. The analysis was grounded in a Foucauldian perspective, which understands discourse in terms of discursive practices and maintains that such practices produce realities, subjectivities, and power relations. The findings show that normative discourses surrounding motherhood generate significant effects on the participants’ maternal experiences, as they feel compelled to validate their motherhood through various discursive practices in relation to the hegemonic model. Furthermore, the workshop revealed that narration, writing, and the collective listening to the participants’ experiences enabled the construction of alternative narratives that challenge hegemonic models of motherhood, opening up new ways of signifying maternal experience.

El presente trabajo tuvo como objetivo identificar, desde el análisis del discurso, las prácticas discursivas que se configuran en torno a la maternidad, tomando como eje de análisis la experiencia de mujeres que maternan sin pareja, nombradas en el contexto social y cultural como “madres solteras”. Todo ello con la intención de reflexionar sobre las formas en que se concibe la maternidad y los efectos que esto produce en las mujeres, tomando en cuenta su experiencia cotidiana. La metodología empleada fue de enfoque cualitativo. Como parte del proceso para la obtención del corpus, se realizó un taller de escritura en una comunidad rural de Michoacán. Dicho taller estuvo conformado por un grupo de cinco mujeres y se llevó a cabo durante seis sesiones de una hora cada una. Además, se realizaron cinco entrevistas semiestructuradas. El análisis se realizó partiendo de la perspectiva foucaultiana, que entiende el discurso en términos de prácticas discursivas, pues sostiene que dichas prácticas producen realidades, subjetividades y relaciones de poder. Los resultados de la investigación muestran que los discursos normativos sobre la maternidad sí generan efectos significativos en la maternidad de las participantes, pues se ven obligadas a validar su maternidad a través de diferentes prácticas discursivas frente a dicho modelo. Asimismo, a través del taller dimos cuenta que la narración, la escritura y la escucha de las experiencias de las participantes permitieron construir relatos alternativos que cuestionan los modelos hegemónicos de la maternidad, posibilitando otras formas de significación de la experiencia materna.