Enseñanza de la historia a través de los valores como medio de reinserción social

Abstract

Mexico is a country where crime increases every day, being one of the main problems facing society, however, adolescence is one of the sectors of greatest concern in the commission of criminal acts; This is the reason why this research identifies some of the situations that act as criminogenic factors that motivate adolescents in conflict with the law in crimes , and how, learning dynamics and didactic resources support in the teaching-learning of history through values, there is an alternative for social reintegration of those who serve a confinement sentence in internal treatment centers for adolescents.

México es un país en el que la delincuencia aumenta cada día, siendo uno de los principales problemas a los que se enfrenta la sociedad, sin embargo, la adolescencia es uno de los sectores que causa mayor preocupación en la comisión de hechos delictivos; es por eso que en la presente investigación se identifican algunas de las situaciones que actúan como factores criminógenos que motivan a la participación en delitos por parte de los adolescentes en conflicto con la ley y cómo a partir de las dinámicas de aprendizaje y el apoyo de diversos recursos didácticos en la enseñanza-aprendizaje de la historia a través de los valores, se tiene una alternativa para la reinserción social de quienes cumplen con una medida de reclusión en los centros de tratamiento interno para adolescentes.