Una clase de historia: docencia, libro de texto e Islam en educación primaria

Abstract

This research is a reflective work on teaching practice, specifically in elementary education in Mexico and with the topic of Islam during 3 school years. In the first part, a sketch is made about teaching as such at a theoretical and practical level, in a second moment the situation of the textbooks is analyzed and specifically the topic of Islam in the book of sixth year of history and, finally there are 3 didactic situations and its pedagogical results in 3 classrooms in the Morelia city.

La presente investigación es un trabajo reflexivo sobre la práctica docente, específicamente en la educación primaria de México y con el tema del islam durante 3 ciclos escolares. En una primera parte se hace un bosquejo sobre la docencia como tal a nivel teórico y práctico, en un segundo momento se analiza la situación de los libros de texto y específicamente el tema del islam en el libro de sexto año de historia y, finalmente se presentan 3 situaciones didácticas y sus resultados pedagógicos en 3 aulas de la ciudad de Morelia.