Sistema de aprendizaje y evaluación digital a través de internet (SIAD)

Abstract

Knowledge and the ways in which it is transmitted from generation to generation is a very interesting topic. The research of teaching models and evaluation of this knowledge has generated important advances, however the latter has not been applied in parallel to this research. For example, in educational institutions evaluation is done with very wide intervals in teaching periods, this causes stress in students for fear of not approving courses, In this form of evaluation there are few indicators that show the progress of compliance Of the objective in the teaching process. On the other hand the variety of didactic resources has increased but its relevant application has diminished, the teaching and evaluation of knowledge assisted by computer are an example of this phenomenon. This has motivated the development of an application that, in addition to representing a didactic material of support in the classrooms, is an evaluation tool of the teaching-learning process. This application has been called the System of Learning and Digital Assessment through Internet (SIAD). This will be an excellent help for students as it will allow them to: work autonomously in their studies, present their assessments when they deem it appropriate, review their progress in the curriculum and change the working environment. With this application you will have the possibility to analyze if the objectives of the teaching process are fulfilled as planned. This work shows the modeling of the application, using design techniques such as data flow diagrams (DFD) and Database Entity Relationship (ER) modeling. It incorporates into the data structure a reference knowledge model (MCR) in which each student is placed to obtain the student knowledge model (MCE). The MCE reflects and advances per student in the curricula involved in the teaching-learning process and through it can be constructed indicators to observe if the objectives of the process are met per student and in general.

El conocimiento y las formas en que se trasmite de generación en generación es un tema muy interesante. La investigación de los modelos de enseñanza y avaluación de dicho conocimiento ha generado avances importantes, sin embargo estos últimos no ha sido aplicados en forma paralela a esta investigación. Por ejemplo, en las instituciones educativas la evaluación se hace con intervalos muy amplios en los periodos de enseñanza, esto ocasiona estrés en los alumnos por el temor de no aprobar los cursos, En esta forma de evaluación hay pocos indicadores que muestren los avances del cumplimiento del objetivo en el proceso de enseñanza. Por otro lado la variedad de los recursos didácticos ha aumentado pero su aplicación pertinente ha disminuido, la enseñanza y evaluación del conocimiento asistidos por computadora son un ejemplo de este fenómeno. Lo anterior ha motivado el desarrollo de una aplicación que además de representar un material didáctico de apoyo en las aulas, sea una herramienta de evaluación del proceso eseñanza-aprendizaje. Esta aplicación la hemos denominado Sistema de Aprendizaje y Evaluación Digital a través de Internet (SIAD). Éste será una excelente ayuda para los estudiantes ya que les permitirá: trabajar autónomamente en sus estudios, presentar sus evaluaciones cuando lo juzguen conveniente, revisar su avance en el programa de estudios y cambiar el ambiente de trabajo. Con esta aplicación se tendrá la posibilidad de analizar si los objetivos del proceso de enseñanza se cumplen conforme a lo planeado. En este trabajo se muestra el modelado de la aplicación, se utilizan técnicas de diseño como los diagramas de flujo de datos (DFD) y el modelado Entidad Relación (ER) de bases de datos. Incorpora en la estructura de datos un modelo del conocimiento de referencia (MCR) en el cual se sitúa a cada alumno para obtener el modelo del conocimiento del estudiante (MCE). El MCE refleja e avance por alumno en los planes de estudio involucrados en el proceso enseñanza-aprendizaje y a través de él se pueden construir indicadores para observar si se cumplen los objetivos del proceso por alumno y en forma general.