Agenda de vinculación de la UMSNH hacia el desarrollo local sustentable: enfoque de comunidades universitarias en transición

Abstract

The Mexican public university has been required to constant modernization processes throughout its history that have modified both its organizational and management structures as well as its autonomy, academic freedom and financial budget. Part of this modernization in the higher education system refers to the link between the public university and its environment, not only with business and government but also with society and the natural environment, derived from its substantive functions research, teaching and Culture extension. The importance of the interaction of the university with its environment acquires a growing interest and is recognized within the strategies of sustainable local development, for which it constitutes the main axis of the present investigation where it focuses on the case of the Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (UMSNH) taking up the peculiarities of the university community in transition towards sustainability. Current knowledge of the linkage is conducive to the hypothesis that cooperation and knowledge generation from the UMSNH can contribute to promoting sustainable local development from a linkage agenda based on the university community in transition, so that its development, the thesis is divided into two parts. The first deals with the theoretical support of the topic of university linkage, the contextualization of the public university including the UMSNH and sustainable development in Michoacán, and the second part is aimed at determining the link with the environment in the dependencies and academic community.

La universidad pública mexicana ha sido exigida a constantes procesos de modernización a lo largo de su historia que han modificado tanto a sus estructuras organizacionales y de gestión cómo también su autonomía, libertad académica y presupuesto financiero. Parte de esta modernización en el sistema de educación superior son referidas a la vinculación de la universidad pública con su entorno, no solo con la empresa y el gobierno sino también con la sociedad y el ambiente natural, derivadas de sus funciones sustantivas investigación, docencia y extensión de la cultura. La importancia de la interacción de la universidad con su entorno adquiere un creciente interés y tiene reconocimiento dentro de las estrategias de desarrollo local sustentable, por lo cual constituye el eje principal de la presente investigación donde se centra para el caso de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (UMSNH) retomando las particularidades de la comunidad universitaria en transición hacia la sustentabilidad. El conocimiento actual de la vinculación es propicia para plantearse la hipótesis de que la cooperación y generación del conocimiento desde la UMSNH puede contribuir a impulsar un desarrollo local sustentable a partir de una agenda de vinculación basada en la comunidad universitaria en transición, por lo que su desarrollo, la tesis se divide en dos partes. La primera aborda el sustento teórico del tema de la vinculación universitaria, la contextualización de la universidad pública incluyendo a la UMSNH y el desarrollo sustentable en Michoacán, y la segunda parte está orientada a determinar la vinculación con el entorno en las dependencias y comunidad académica.