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FFSR-L-2019-0372.pdf.jpg2019-03Educación zapatista, un proyecto de liberación desde el punto de vista de la Pedagogía del oprimido de Paulo FreireMarulanda Rey, Federico; Arce Ramos, Jorge Eduardo
FFSR-L-2019-1028.pdf.jpg2019-08Filosofía en reforma agraria: Informe de trabajo profesional como docente en la escuela telebachilleratoVelasco Herrejón, Juan; Miranda Pérez, Luis Gabriel
FFSR-L-2016-1153.pdf.jpg2016-08La verdad como alétheia y la crítica a la modernidad en Martin HeideggerVilla Sánchez, José Alfonso; Ibarra Pichardo, Dante Khalil
FFSR-L-2019-2019.pdf.jpg2019-12Traducción comentada de: "Cooperation, pervasive impact, and coercion: on the scope (not site) of distributive justice", de Arash AbizadehMarulanda Rey, Federico; Landa Ríos, Roberto Cuauhtémoc
FFSR-L-2019-1787.pdf.jpg2019-11Los roles representativos de la sociedad actual vistos a través del filme ???? (Air Doll) de Hirokazu KoreedaPando Moreno, Adán; Herrejón Castro, Yair Isaí
FFSR-L-2019-1996.pdf.jpg2019-12Didáctica filosófica y crítica al currículum oculto de género en la escuela secundariaGarcés Noblecía, Raúl; Martínez Negra, María del Sol
FFSR-L-2019-1329.pdf.jpg2019-09El pensamiento de Lévi-strauss en el libro: Lévi-Strauss para principiantes, de Boris Wiseman y Judy GrovesRamírez Barreto, Ana Cristina; Fraga Rangel, Alejandro
FFSR-L-2019-1200.pdf.jpg2019-08Una relación entre la corporalidad y la identidad sordaSáenz Valadez, Adriana; Colchado Álvarez, Atenas Arcelia
FFSR-L-2020-0002.pdf.jpg2020-01Análisis semiótico sobre algunas obras de René MagrittePineda Santoyo, Víctor Manuel; Ortiz Arroyo, Agnes Miroslava
FFSR-L-2019-1979.pdf.jpg2019-12Crítica al programa de introducción a la filosofía en el telebachillerato desde Paulo FreireVilla Sánchez, José Alfonso; Álvarez Castañeda, Cristian