Factibilidad técnica pedagógica de un modelo de maestría en administración en línea

Abstract

Technology is still making progress. Futurists point out that 80% of the technologies that will be used at the twenty firsts century have not been invented yet. Consequently, great changes are expected in every field. It is obvious that present and future students will require new teaching learning techniques. Both the Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo and the Facultad de Contaduría y Ciencias Administrativas have a solid experience and prestige in higher education. This project is founded on the theoretical supposition that it is necessary for UMSNH and it’s homologous to orient part of its resources to the consistent integration of the technological development advances in national educative systems in postgraduate syllabus importation, through long distance efficient educative modalities in Administration Mastery. Telecommunication technology advancements and computer system allow a substantial shift in the capability to give educational contents to a great number of persons with viable investment and cost. This research proves there will be a significant demand in specialties and postgraduate levels in administrative sciences with administration specialty. It also allows identification of public administration contents in conditions where there is an unsatisfied demand in this education level, as well awareness of as the necessity of professional people and of technical and professional actualizing in the area of social and service sectors.

La tecnología sigue avanzando. Los futuros señalan que el 80% de las tecnologías que se usarán en el siglo XXI no han sido inventadas todavía, por tanto, se deben esperar grandes cambios en todos los campos. Es evidente que se requiere crear nuevas formas de enseñanza y aprendizaje para las actuales y futuras generaciones de estudiantes. La Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo y la Facultad de Contaduría y Ciencias Administrativas, en particular, cuenta ya con una sólida experiencia y prestigio en el campo de la educación superior. El presenten proyecto partió del supuesto de que es necesario y posible que la institución oriente parte de sus cursos a la integración ordenada y consistente de los avances del desarrollo tecnológico del sistema educativo nacional, y de sus homólogos en el extranjero, para instaurar y operar sistemas de vanguardia en la impartición de sus programas académicos de posgrado, específicamente a través de modalidades eficientes de Educación a Distancia en su Maestría en Administración. Los avances en la tecnología de las telecomunicaciones y la informática permiten un cambio sustancial en la capacidad de llevar contenidos educativos a la gran mayoría de la población con inversiones y costos viables. El estudio comprueba que habrá una significativa demanda de especializaciones, Maestrías y Doctorados en ciencias de administración con especialidad en Administración, mismo que permitió conocer con detalle el comportamiento de la educación de posgrado de la Maestría en Administración en cuanto a demanda insatisfecha en este nivel educativo, así como la necesidad de profesionales y requerimiento de actualización técnica y profesional; en el ámbito de los sectores social y de servicios.