Experiencias de la vida diaria en la enseñanza de la química en el nivel bachillerato

Abstract

The purpose of this study is to present a way of memory, professional experience who has served in the area of teaching, specifically in the school. As a graduate of the Faculty of Chemical Engineering, I have imparted knowledge of the profession in to two baccalaureate level institutions, located in Zitácuaro Michoacán. It’s a teaching compilation work experience in teaching school Chemistry course, supported by the technical and educational guidelines of academic programs and cutting – edge educational approaches, implemented by academic institutions, which has carried out this work for a period of 10 years of professional life. The work as a teacher of high school level, is supported largely by the knowledge gained through my education, to pursue claims in the Faculty of Chemical Engineering of the Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (U.M.S.N.H); this has allowed the teacher workforce development in the teaching of subjects in the area of chemistry, contributing as much as possible in the process of teaching learning. This formative work is closely linked to facilitate the learning process in young senior high; for the present case, the institutions of the “College graduates” and high school “Educations Centre Republic”. The primary goal is always to seek to develop the intellectual capacity of the students, through the collection, analysis, reflection and application of knowledge. Helping create in students a critical and reflective consciousness, which allows it to take a responsible attitude to society and nature.

El propósito de este estudio es presentar a manera de memoria, la experiencia profesional que se ha desempeñado en el área de la docencia, específicamente en el nivel medio superior. Como graduada de la Facultad de Ingeniería Química, he impartido los conocimientos de esta profesión en dos instituciones de nivel bachillerato, ubicadas en la ciudad de Zitácuaro Michoacán. La presente memoria es un trabajo compilativo de la experiencia docente en la enseñanza de la asignatura escolar de Química, apoyada en los lineamientos técnicos y pedagógicos de los programas académicos y con los enfoques educativos de vanguardia, implementados por las instituciones académicas, donde se ha llevado a cabo esta labor por un periodo de 10 años de vida profesional. El trabajo realizado como profesora de nivel medio superior, se respalda en gran medida por los conocimientos obtenidos a través de mi formación académica, al cursar los créditos en la Facultad de Ingeniería Química de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (UMSNH); lo anterior ha permitido el desarrollo laboral docente en la impartición de asignaturas del área de Química, contribuyendo dentro de lo posible en el proceso de enseñanza – aprendizaje. Este trabajo de carácter formativo, se vincula estrechamente a facilitar el proceso de aprendizaje en los jóvenes de nivel medio superior; para el presente caso, en las Instituciones del “Colegio de bachilleres” y la preparatoria “Centro Educativo República”. El objetivo primordial es buscar siempre el desarrollo de la capacidad intelectual del estudiante, a través de la recopilación, el análisis, la reflexión y la aplicación de conocimientos. Ayudando a crear en los estudiantes una conciencia crítica y reflexiva, que les permita tener una actitud responsable con la sociedad y la naturaleza.