La ingeniería química y su influencia en la enseñanza a nivel preparatoria: planeación de un currículo en ciencias un caso de estudio

Abstract

Chemical Engineering is a very complete profession that allows its graduates to apply the knowledge acquired in various work areas such as in industry, in administration, in project development, in research, and of course in teaching. This work presents several points regarding the closer relationship between Chemical Engineering and education, specifically at high school level. The work carried out by an immigrant, in the United States of America, graduated from the Faculty of Chemical Engineering in the educational field, her contributions, and results obtained in an institution founded by another immigrant who had the vision of promoting education in the Latino community. The main contribution in this work focused on developing an integrated science curriculum with the objective of teaching students to develop basic scientific ideas and understanding about the biological and physical aspects of the world. The created curriculum was based on two sections: one for academic content and other for skills development.

La Ingeniería Química es una profesión muy completa que permite a sus egresados aplicar los conocimientos adquiridos en diversos ámbitos laborales como por ejemplo en la industria, en la administración, en desarrollo de proyectos, en investigación, y por supuesto en la enseñanza. Este trabajo presenta varios puntos referentes a la estrecha relación que tienen la Ingeniería Química y la educación, específicamente a nivel preparatoria. Se expone el trabajo realizado de una emigrante, en los Estados Unidos de América, egresada de la facultad de Ingeniería Química en el ámbito educativo, sus aportaciones, y resultados obtenidos en una institución fundada por otra emigrante que tuvo la visión de fomentar la educación en la comunidad latina. Las principales aportaciones en este trabajo se centraron en desarrollar un currículo de ciencias integradas con el objetivo de enseñar a los estudiantes a desarrollar ideas científicas básicas y comprensión sobre los aspectos biológicos y físicos del mundo. El plan de estudios creado fue basado en dos secciones: una de contenido académico y otra de desarrollo de habilidades.