Proyecto para el nuevo edificio de la Escuela Secundaria Federal "Constitución de 1917" en Coalcomán, Michoacán

Abstract

The culture of a society is composed of several elements that characterize it as education, customs and traditions, the way of thinking, overall lifestyle. It has always been a need in humans to record their thoughts for transmission and bachelorDegreeWorks to appreciate, how to do it has evolved throughout history, from the engravings in the caves, the education of priests to the privileged classes, to the way of imparting he began thinking about an architectural adequate space program based on criteria, experience and interest of a building for students. These criteria were set at the congresses of the classrooms where designers should have adequate size and height, the lighting was thought to only enter on the left side of the classroom, making it suitable for the study areas such as patios and health services were also given importance. After the Mexican Revolution was a period of much political, social and cultural changes; this was reflected in the design of schools and changes in the education sector especially in elementary schools, as are primary and secondary schools. In 1926 by decree of the President of the Republic Calles new education introduced into Mexico as well arise secondary schools, with education as we know it today, driven evolution with discoveries such as paper, printing, computers and the internet.

La cultura de una sociedad está constituida de varios elementos que la caracterizan como la educación, sus costumbres y tradiciones, la forma de pensar, en general la forma de vivir. Siempre ha existido la necesidad en el ser humano de registrar su pensamiento para transmitirlo y que otros puedan apreciarlo, la forma de hacerlo ha evolucionado a lo largo de la historia, desde los grabados en las cavernas, la educación de los sacerdotes hacia las clases privilegiadas, hasta la forma de impartir la Se comenzó a pensar en un programa arquitectónico con espacios adecuados basados en criterios, experiencias y el interés de un edificio para los estudiantes. Estos criterios se fijaron en los congresos de proyectistas en donde las aulas, deberían tener altura y dimensiones adecuadas, la iluminación se pensó que sólo entrara por el lado izquierdo de los salones, haciéndola adecuada para el estudio, las zonas de servicios como patios y sanitarios también se les dio su importancia. Después de la revolución Mexicana fue un periodo de cambios tanto políticos, sociales y culturales; esto quedó reflejado en los diseños de las escuelas y cambios en el sector educativo sobre todo en las escuelas de educación básica, como los son las escuelas primarias y secundarias. En el año de 1926 por decreto del presidente de la república Plutarco Elías Calles se introduce un nuevo nivel educativo en México, así surgen las escuelas secundarias, con educación como la conocemos hoy en día, evolución impulsada con descubrimientos como el papel, la imprenta, las computadoras y el internet.