Alternativa bioclimática para primarias públicas en Tierra Caliente, Michoacán

Abstract

Herein, a proposal of bioclimatic classroom design for the public schools of the State of Michoacán is presented; behold for which is made, in a first stage, a compilation of historical data of the schools in the State, besides general education theories to complement the project, as well as bachelorDegreeWork necessary information to define the general context of the issue. Physical and geographical analysis (that at the same time justify the need of turning on a project of this kind) are included, such as temperature, humidity conditions and insolation grade that prevail in the warmer municipalities of the State. Afterwards, an analysis of the relevant regulations as well as the bioclimatic criteria to be followed to achieve the comfort inside the building is made. Combining these elements, is how an ideal architectural program will be defined: following law based requirements and complemented by the results of the pedagogical and bioclimatic variable analysis. The paper concludes with the presentation of the architectural project, which results small because of the size of the population targeted by the study. Detail drawing plans are included, these correspond to special facilities in which flows the most of the documentary research performed.

En el presente documento se presenta una propuesta de diseño bioclimático de aulas para las escuelas públicas del estado de Michoacán; para lo cual se hace, en una primera etapa, una recopilación de información sobre la historia de las escuelas en el estado, sobre teorías pedagógicas generales para complementar el proyecto, así como de otros datos de diferentes índoles que son necesarios para definir el contexto del mismo. Se incluyen análisis físicos y geográficos que justifican a su vez la necesidad de un proyecto de esta índole, como la temperatura y condiciones de humedad e insolación predominantes en los municipios más cálidos del estado. Después, se hace un análisis de la normatividad correspondiente así como de los criterios bioclimáticos que deben seguirse para lograr el confort en los espacios. Haciendo una conjugación de éstos, es como se definirá el programa arquitectónico ideal: basado en los requerimientos definidos por las leyes vigentes y complementado por los resultados del análisis de las variables de bioclimática y pedagogía. El documento concluye con la presentación del proyecto arquitectónico, el cual resulta pequeño por el tamaño de la población a la que va dirigido el estudio. Se incluyen planos con los detalles de las instalaciones especiales en las cuales desemboca la mayoría de la investigación documental realizada.