This paper develops an analysis of the situation that exists in the community of San Isidro Itzicuaro in the city of Morelia, Michoacán, mainly in the community; where it is proposed to implement a participatory design process, where an educational and public infrastructure will be implemented for the use of children, youth and adults of the community as well as surrounding communities. This will give a sense of belonging and make it a safe space, since most of the days it is lonely, with lack of lighting in the area. The integration of the Educational Park is a place that promotes and allows social integration, in a dynamic and inclusive process, that is, that all the inhabitants of the community have the opportunity to study regardless of the differences between them, thus achieving a space closer to the localities and a better opportunity for equality towards people, A safe and productive space that allows the creation of close ties between people and their environment. By definition it is a versatile space, capable of adapting to different activities either proposed by its users or by educational circumstances of the moment. That is why it seeks to provide dynamic and functional spaces for different workshops that will be offered, thus avoiding limiting the possibilities of the whole. The selected materials will have an apparent finish allowing it to be the protagonist of the work, showing the nobility of the lattice of the proposed partition in the classrooms of middle and high school, concrete and steel which by themselves will give the project that basis of the nobility of the apparent and sustainable materials.
En el presente trabajo se desarrolla un análisis de la situación que existe en la comunidad de San Isidro Itzicuaro en la ciudad de Morelia, Michoacán, principalmente en la comunidad; en donde se propone implementar un proceso de diseño participativo, donde se implementará una infraestructura educativa y publica para el uso de los niños, jóvenes y adultos de la comunidad así mismo comunidades aledañas. Esto dará un sentido de pertenencia y a que sea un espacio seguro, ya que la mayor parte de los días se encuentra solitario, con falta de iluminación en la zona. La integración del Parque Educativo es un lugar que promueve y permite la integración social, en un proceso dinámico e incluyente, es decir que todos los habitantes de la comunidad tengan oportunidad de estudiar sin importar las diferencias existentes entre ellos, logrando así un espacio más cercano a las localidades y una mejor oportunidad de igualdad hacia las personas, un espacio seguro y productivo que permita la creación de lazos estrechos entre las personas y su entorno. Por definición es un espacio versátil, capaz de adecuarse a distintas actividades ya sea propuestas por sus usuarios o por circunstancias educativas del momento. Es por eso que se busca proporcionar espacios dinámicos y funcionales para distintos talleres que se ofrecerán, evitando así limitar las posibilidades del conjunto. los materiales seleccionados tendrán un acabado aparente permitiendo que por sí mismo sea el protagonista de la obra, mostrando la nobleza de la celosía del tabique propuesto en las aulas de secundaria y preparatoria, concreto y acero los cuales por sí mismos darán al proyecto esa base de la nobleza de los materiales aparentes y sustentables.
