The main objective of this thesis is to describe the importance of comprehensive learning at the college level. It is aimed at students of the Faculty of Physics-Mathematics at the Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo. Its purpose is to provide information to early-year students on mental health issues, pedagogical theories of the teaching-learning process, dimensions of comprehensive training, techniques on human competencies and thinking skills, as well as experiences in virtual education. The work is supported by a virtual platform classroom and presents feedback from actual and former students from the same faculty that was collected through a survey.
Esta tesis tiene como objetivo principal describir la importancia de la formación integral a nivel universitario. Está dirigida a los estudiantes de la Facultad en Ciencias Físico Matemáticas de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo. Tiene como finalidad brindar información, a estudiantes de los primeros años, sobre temas de salud mental, teorías pedagógicas del proceso de enseñanza-aprendizaje, dimensiones de la formación integral, técnicas sobre competencias humanas y habilidades del pensamiento, así como experiencias en educación virtual. El trabajo se apoya en una plataforma virtual de classroom y presenta retroalimentación de estudiantes de la misma facultad que fue recopilada mediante una encuesta.
