Diseño e implementación de actividades para abordar el aprendizaje de los conceptos relacionados a funciones en el desarrollo conceptual del cálculo diferencial, en el bachillerato

Abstract

This research was realized in order to determine if there is a change that generates favorable results in the understanding of mathematical concepts, by changing the teaching technique, thus moving from a traditional class to a collaborative and guided one in a technological environment, using in in this case, the educational software that we have at hand. For this experimentation 5 students from the fourth semester of high school participated, to whom 2 activities were delivered, which are designed so they can understand mathematical concepts and thus transpolate them to problem situations or traditional exercises that we usually find in the books; They were asked to first solve them individually and then go on to solve the same activities in a group along with an activity designed on the Kahoot platform. The results that were presented were satisfactory, it was possible to demonstrate that it is a great option to include playful tools such as the Kahoot platform, which generate interest in them and also include collaborative learning so that they are more interested in their learning.

Esta investigación se realizó con la finalidad de determinar si existe un cambio que genere resultados favorables en la comprensión de los conceptos matemáticos, al cambiar la técnica de enseñanza, pasando así de una clase tradicional, a una colaborativa y guiada en un ambiente tecnológico, usando en este caso, los softwares educativos que tenemos a la mano. Para esta experimentación se contó con la participación de 5 alumnos de cuarto semestre de bachillerato a los cuales se les entregó 2 actividades, las cuales están diseñadas para que ellos logren comprender los conceptos matemáticos y así traspolarlos a situaciones problema o ejercicios tradicionales que encontramos usualmente en los libros; se les pidió que primero las resolvieran de forma individual para posteriormente pasar a resolver esas mismas actividades de forma grupal junto con una actividad diseñada en la plataforma Kahoot. Los resultados que se presentaron fueron satisfactorios, se logró demostrar que es una gran opción el incluir herramientas lúdicas como lo fue la plataforma de Kahoot, que generen inter es en ellos y además de eso incluir el aprendizaje colaborativo para que se interesen m as en su aprendizaje.