Reflexiones críticas sobre la formación humana (ensayo sobre filosofía y educación)

Abstract

Throughout the tests that show up next we develop a series of reflections from the perspective of a critical philosophy that us allow a theoretical and practical, rational and reflexive focus starting from the one which you he/she conceives to the process of educational formation as an open and plural field that not it is only restricted to the institutional established marks and institutions school but also you wide to info:eu-repo/semantics/other educational environments as they are those social customs, the daily habits, the family traditions, and even to the massive media. The reflexive exercise in each one of our tests understands and he/she studies the existent differences among the educational diverse environments. As well as those effective discrepancies that possess the different environments up signal that they bring I get a strong lack of approaches valorativos that you/they impede the formation critic and integral of the human being.

A lo largo de los ensayos que se presentan a continuación desarrollamos una serie de reflexiones desde la perspectiva de una filosofía crítica que nos permita un enfoque teórico y práctico, racional y reflexivo a partir del cual se concibe al proceso de formación educativa como un campo abierto y plural, que no se restringe solamente a los marcos institucionales establecidos e instituciones escolares sino también se amplía a otros ámbitos educativos como son las costumbres sociales, los hábitos cotidianos, las tradiciones familiares, e incluso a los medios de comunicación masiva. El ejercicio reflexivo en cada uno de nuestros ensayos comprende y estudia las diferencias existentes entre los diversos ámbitos educativos. Así como las discrepancias efectivas que poseen los distintos ámbitos arriba señalados que traen consigo una fuerte carencia de criterios valorativos que impiden la formación crítica e integral del ser humano.