I chose the theme of this research given the absence of a thorough analysis of the julio Cortázar‘s story ―Final del juego‖. It seems essential to me the complicated game called ―estatuas y actitudes‖ –present in this story– which cannot be explained only from literary theory but also requires anthropology and philosophy. Johan Huizinga, Roger Caillois, Jean Duvignaud and Hans-Georg Gadamer, among info:eu-repo/semantics/others, will provide the framework to understand the meaning of this game. The structure of the thesis is divided into three chapters, as follows: the first chapter is the theoretical framework to address the fundamental concepts that are the foundation of my research. The second chapter introduces the story ―Final del juego‖, highlighting the importance in the narrative of julio Cortázar, I also analyze the story picking up the concepts of Huizinga and Caillois, applying it in the game ―estatuas y actitudes‖. In the third chapter I provide some interpretations of this story, this chapter is, in my opinion, essential to this project: it contains what this story means to me and opens roads for future researches. The most important ideas are: the connections that links game and literature; the persecutor image; the role of spectators in the game ―estatuas y actitudes‖; the active participation of the reader in the story; game and reading as an evasion of reality, but also as a form of communication and connection between player/viewer and between writer/reader: game and reading are refuge and catharsis, escapism and enjoyment, challenge our notion of reality and transform it.
Elegí el tema de esta investigación dada la ausencia de un análisis profundo del cuento ―Final del juego‖ del escritor julio Cortázar. Me parece esencial el complicado juego de representación llamado ―estatuas y actitudes‖ –presente en este relato–, el cual no puede ser explicado únicamente desde la teoría literaria, sino que requiere de la antropología y la filosofía. Johan Huizinga, Roger Caillois, Jean Duvignaud y Hans-Georg Gadamer, entre otros, proporcionarán el marco conceptual para comprender el significado de este juego. La estructura de la tesis –dividida en tres capítulos– es la siguiente: el primer capítulo constituye el marco teórico dentro del cual se abordan los conceptos fundamentales que son el sustento de mi investigación. En el segundo capítulo se introduce al cuento ―Final del juego‖, resaltando la importancia que tiene dentro de la narrativa de julio Cortázar, asimismo, analizo el cuento retomando los conceptos de Huizinga y Caillois, aplicándolos en el juego ―estatuas y actitudes‖. En el tercer capítulo proporciono algunas interpretaciones de dicho relato, este capítulo es, en mi opinión, el esencial en este proyecto, pues contiene lo que para mí significa este cuento y los caminos que abre para futuras investigaciones. Las ideas más importantes son las siguientes: las conexiones que hermanan juego y literatura; la imagen del perseguidor; el rol de los espectadores en el juego ―estatuas y actitudes‖; la participación activa del lector del relato; juego y lectura como evasión de la realidad, pero también como forma de comunicación y vinculación entre jugador/espectador y entre escritor/lector: juego y lectura son refugio y catarsis, evasión y divertimento, cuestionan nuestra noción de realidad y la transforman.
