Philosophy and its practical interest are the issues that have moved me to make this academic report. My research and the description of my experience as a teacher in the upper middle level try to be a contribution to this practical relationship of philosophy from an educational approach. This Academic Report is a product of the classes I taught in high school (referring to the common trunk) and high school (when students choose social and humanities in my case) while I worked at the University Institute of the Center (UNICEN). UNICEN is located in Zacapu, Michoacán and began operating since 2007 offering 4-year bachelor's degrees and for 2009 the preparatory modality was incorporated in a four-year four-month system. With 12 years of experience, the institution offers degrees in Architecture, Law, Marketing, Computer Systems, Business Administration and the Industrial Process Engineering degree. In addition, the High School services in the school, semi-scholar and Saturday system, which is where I worked for 4 semesters. It is important to clarify that I taught in the semi-scholarized and Saturday system. The UNICEN staff has retaken the Common Curricular Framework, proposed by the General Directorate of Baccalaureate, this means that it is governed by the guidelines of the Ministry of Public Education, this allowed me to learn the competency approach that is a key part of this work.
La filosofía y su interés práctico son los temas que me han movido a realizar este informe académico. Mi investigación y la descripción de mi experiencia como docente en el nivel medio superior intentan ser una aportación a esa relación práctica de la filosofía desde un enfoque educativo. El presente Informe Académico es producto de las clases que impartí en preparatoria (referente al tronco común) y bachillerato (cuando los estudiantes eligen en mi caso sociales y humanidades) mientras trabajé en el Instituto Universitario del Centro (UNICEN). El UNICEN se encuentra en Zacapu, Michoacán y comenzó a funcionar desde 2007 ofreciendo licenciaturas de 4 años de duración y para 2009 se incorporó la modalidad de preparatoria en sistema cuatrimestral de 2 años. Ya con 12 años de experiencia, la institución ofrece las licenciaturas en Arquitectura, Derecho, Mercadotecnia, Sistemas Computacionales, Administración de Empresas y la carrera de Ingeniería en Procesos Industriales. Además, los servicios de Preparatoria en sistema escolarizado, semiescolarizado y sabatino que es donde yo me desempeñé a lo largo de 4 cuatrimestres. Es importante aclarar que impartí clases en el sistema semiescolarizado y sabatino. El plantel de UNICEN ha retomado el Marco Curricular Común, propuesto por la Dirección General de Bachillerato, esto quiere decir que se rige por las directrices de la Secretaría de Educación Pública, ello me posibilitó aprender el enfoque por competencias que es parte clave del presente trabajo.
