With the promulgation of the Political Constitution of 1917, Mexico entered a period of institutional restoration. The governments emanating from the Mexican Revolution formulated policies aimed at solving the most pressing social problems of the country. One of them was the educational aspect, which is why they promoted educational policies aimed at contributing to the deficiencies suffered decades ago. In 1921, when General Álvaro Obregón was President of the Republic, the Secretary of Public Education was created. Its first Secretary, Mr. José Vasconcelos, promoted a nationalist, technical and comprehensive education. Some of the most significant points in Vasconcelos's plan were: implementing cultural missions and supporting students with higher degrees of study from Normal Schools and Universities so that they provide social service in the most isolated communities in the country. In a general way we can point out the goals of post-revolutionary education; decrease illiteracy; incorporate the less favored sectors of society (farmers) to elementary education; Scientifically and technologically train the population to contribute to economic development, as well as increase the number of schools and teachers. To achieve these objectives, more resources were allocated to the SEP. Even with all the obstacles presented in the first ten years, the Mexican educational system had a character of social vindication.
Con la promulgación de la Constitución Política de 1917, México entró a un periodo de restauración institucional. Los gobiernos emanados de la Revolución Mexicana formularon políticas orientadas a solucionar los problemas sociales más apremiantes del país. Uno de ellos fue el aspecto educativo por ello promovieron políticas educativas encaminadas a coadyuvar a las deficiencias padecidas desde décadas atrás. En 1921 siendo presidente de la República el general Álvaro Obregón, se creó la Secretaría de Educación Pública. Su primer Secretario el Licenciado José Vasconcelos promovió una educación nacionalista, técnica e integral. Algunos puntos más significativos del plan de Vasconcelos fueron: implementar misiones culturales y apoyar a los alumnos de mayor grado de estudio de las Escuelas Normales y Universidades para que prestaran servicio social en las comunidades más aisladas del país. De manera general podemos señalar los fines de la educación pos revolucionaria; disminuir el analfabetismo; incorporar a los sectores menos favorecidos de la sociedad (campesinos) a la educación elemental; capacitar científicamente y tecnológicamente a la población para contribuir en el desarrollo económico, asimismo incrementar el Nº de escuelas y docentes. Para lograr estos objetivos se destinaron mayores recursos a la SEP. Aún con todos los obstáculos presentados en los primeros diez años, el sistema educativo mexicano tuvo un carácter de reivindicación social.
