This work is an outlook about the history of the high school, its foundations and its background. We present the history of the preparatory school level, and in particular the Melchor Ocampo and José Maria Morelos y Pavón high schools of the Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo. Several surveys were performed to identify the problems that the subject of history presents, the teaching-learning process, and the teacher and the student role in the classroom as part of the educational process.
El presente trabajo de investigación muestra un panorama acerca de la historia del bachillerato, sus bases y antecedentes. Al igual que un breve historia del nivel medio superior y en particular en las preparatorias Melchor Ocampo y José María Morelos y Pavón de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo. En ellas se realizaron encuestas para identificar las problemáticas que tiene la asignatura de historia en la actualidad, el proceso de enseñanza- aprendizaje, el papel del docente y el alumno en el aula, lo anterior como parte de un proceso educativo.
