The work deals with the conditions and circumstances that influenced the process of organization and delivery of upper secondary and higher education, by the Mexican State during the three decades after the consummation of Independence. A general panorama of the federal and state/departmental legislation carried out is shown, as well as the work to reactivate old schools of these profiles and/or proceed to the creation of new ones, depending on the existing social needs. In the case of Michoacán, the activities were developed essentially around the reopening of the Conciliar Seminary and the College of San Nicolás Obispo, with a flat profile. As for the new institutions, the Chair of Medicine figured as the most important, under the management of the group of doctors gathered around Juan Manuel González Urueña.
El trabajo versa sobre las condiciones y circunstancias que influyeron en torno al proceso de organización e impartición de la educación media superior y superior, por parte del Estado mexicano durante las tres décadas posteriores la consumación de la Independencia. Se muestra un panorama general de la legislación federal y estatal/departamental realizada, así como las labores para reactivar viejos planteles de esos perfiles y/o proceder a la creación de otros nuevos, en función de las necesidades sociales existentes. Para el caso de Michoacán, las actividades se desarrollaron en lo esencial en torno a la reapertura del Seminario Conciliar y del Colegio de San Nicolás Obispo, con un perfil lacio. En tanto que de las nuevas instituciones figuró como la más importante la Catedra de Medicina, bajo la gestión del grupo de médicos congregado alrededor de Juan Manuel González Urueña.
