Today education plays a very important role in the development of a country. In Mexico there is much talk of the educational gap, we know that some of the reasons for the latter are: lack of investment in infrastructure, professionalization of teachers, outdated educational programs, lack of new teaching and learning strategies, resistance to change, use of technology, another cause and not least, there are remote places or areas where there incommunicado and therefore to impart basic education teachers, however, where there anyway students who graduate from these communities, villages they cannot aspire to a more complete education, since the extent of its possibilities is not going out of their home to the nearest town, involves costs of food and lodging, transportation and materials necessary for their training . On the other hand the reality of indigenous communities brings particular problems such as mother tongue teachers, the Spanish, who comes to cause confusion, and learning problems with students whose first language is indigenous, without forgetting that there 62 indigenous languages in Mexico which requires teachers prepared according to the language of each region Michoacán in particular stands out in this category because in their territory native cultures coexist as Nahuatl, Mazahua, Otomi and Purépecha which retain their own language and territory. This cultural diversity is fincada in various forms of thinking about nature, society and man himself. They give the state a multicultural and multilingual quality, we are then talking about multiculturalism which is the interaction between different cultural groups for each one of them.
Hoy en día la educación juega un papel muy importante en el desarrollo de un país. En México mucho se habla del rezago educativo, debemos saber que algunas de las razones de esto último son: la falta de inversión en infraestructura, profesionalización de los docentes, programas educativos obsoletos, desconocimiento de nuevas estrategias de enseñanza-aprendizaje, resistencia al cambio, uso de la tecnología, otra causa y no menos importante, que existen lugares alejados o incomunicados donde no hay espacios y por lo tanto maestros que impartan educación básica, sin embargo, donde existen de cualquier manera los alumnos que egresan miembros de estas comunidades, rancherías, no pueden aspirar a tener una educación más completa, puesto que en la medida de sus posibilidades no está el salir de su lugar de origen a la ciudad más cercana, implica gastos de alimentación y hospedaje, transporte y materiales que sean necesarios durante su formación. Por otro lado la realidad de las comunidades indígenas trae problemas particulares como: la lengua materna de los maestros, el español, que viene a causar confusión, y problemas de aprendizaje con los alumnos cuya lengua materna es la indígena, sin dejar de lado que existen 62 lenguas indígenas en México lo que exige maestros preparados de acorde a la lengua de cada región Michoacán en particular destaca en este rubro ya que en su territorio coexisten culturas originarias como los Náhuatl, Mazahua, Otomí y Purépechas las cuales conservan su lengua y territorio propios. Esta diversidad cultural esta fincada en formas diversas de concebir la naturaleza, la sociedad y al hombre mismo. Le dan al estado una calidad multicultural y plurilingüe, estamos hablando entonces de la interculturalidad que es la interacción entre grupos de diferentes culturas con respecto a cada una de ellas.
