This document aims to identify the main stressors of the students of universities, identified in the Toluca Valley. With this, it is intended to design a series of strategies to be implemented in the different academic institutions and so, reduce this condition that influences the different indexes of disapproval, temporary or definitive desertion from the institution to which they belong. Identifing stress situations, can help implement various strategies that help the student improve their educational quality, modernity and the constant flow of information that reaches students, is an important aspect to consider in this research work since the lack of knowledge of the control of the various variables that the student faces, can have consequences in the short or medium term in his academic career.
El presente documento pretende identificar los principales estresores de los alumnos de educación universitaria ubicados en el Valle de Toluca, con esto se quiere diseñar una serie de estrategias para que sean implementadas en las diferentes instituciones académicas y así abatir este padecimiento que influye en los diferentes índices de reprobación, deserción temporal o definitiva de la institución a la que pertenecen. Identificar las situaciones de estrés, puede ayudar a implementar diversas estrategias que ayuden al estudiante a mejorar su calidad educativa. La modernidad y el flujo constante de información que llega a los estudiantes es un aspecto importante a considerar en el presente trabajo de investigación, ya que al no saber controlar las diversas variables a las que se enfrenta el estudiante, puede traer consecuencias a corto o mediano plazo en su trayectoria académica.
