A videogame is a good example of how graphic designs can coexist with programming logic intro software. Therefore, this document discusses some of the basic implications of videogame development, as well as some feasible academic applications at the Faculty of Electrical Engineering for its Computer Engineering. For example: it is possible to show an audience, how programming logic, can trigger changes of the graphical elements on the screen, as response to a signal from an input device (such as a joystick). So it can be used a reference material for future developments, which can be shown to promote one of the multiple fields of action for the Computer Engineering career, as a way to attract applicants. In addition, the researched material for its development will be available as bibliography, which can be used to motive the faculty students. This project scope, focuses on creating 2 dimensions (2D) content, although Unity allows native 3D content, the main objective of this project is to start a video game development from the basics of videogame history, which can be achieved by separating efforts on two main areas: graphic and programming logical. Regarding the graphics, only the very basics are presented. While for programming sections, a more detailed explanation is included. That is due to the nature of the computer engineer duties, as the creation of routines / algorithms to solve problems. Chapters 2 and 3 of this document, present instructions on how to elaborate a simple 2D video game.
Un videojuego es una muestra de cómo unir un desarrollo visual (apartado gráfico), con lógica programable. Por ello, el presente documento, trata algunas de las principales implicaciones de desarrollar un videojuego, así como sus posibles usos en la carrera Ingeniería en Computación de la Facultad de Ingeniería Eléctrica. Por ejemplo: sirve, para ejemplificar a una audiencia, como, con la respuesta de una señal de un dispositivo de entrada (como la proveniente de un joystick), se puede desencadenar una acción en el software; visualizando una retroalimentación en una pantalla. Por otro lado, permite contar con una aplicación que funcione como material didáctico para ejemplificar uno de los múltiples campos de acción de la carrera Ingeniería en Computación a manera de captación de aspirantes. Además de que, el material recabado para su desarrollo, queda disponible como material apoyo, para motivar al propio alumnado de la facultad. Los alcances de este proyecto se centran, en la creación de contenido en 2 dimensiones (2D), si bien Unity permite crear contenido 3D, el objetivo es empezar a crear contenido básico y este se logra centrándose en dos partes: gráfica y lógica. Respecto a la parte gráfica, se muestra lo básico para su creación. Mientras que al apartado programable se le dedicó una explicación más detallada. Pues la creación de rutinas/algoritmos para resolver problemas, es a lo que se enfrentará el ingeniero en computación. El presente documento describe en sus capítulos 2 y 3, un manual, para la elaboración de un sencillo videojuego 2D. Comenzando en “Marco Teórico”, con una descripción, de la información necesaria para empezar a utilizar Unity, que es la plataforma de desarrollo empleada.
