Empathy for the nursing intern is very important, since a new stage of learning is beginning and will need an effective communication to provide a dignified treatment to the patient. As part of the university education, the nursing student becomes an intern at the end of the curriculum agreed by each institution, which is defined as a stage where the intern faces real problems, which involve applying the exercise of his career. At this stage he develops and refines skills, personality characteristics and tools that favor learning. Objective: To identify the level of empathy that the nursing internship social service intern has with the patient, in Morelia, Michoacán. Method: A quantitative, descriptive, non-experimental and cross-sectional study was conducted on interns of the Nursing Degree of Morelia Michoacán, whose purpose was to measure the level of empathy with the patient, a sample made up of 115 interns, the "S" version of the EEMJ was used, designed to measure empathy, which contains 20 Likert items on a seven-point scale. Results: The highest percentage corresponds to the female gender with 77.7% and only 7.8% of male gender. Within the dimension of understanding interns who feel better when their patients feel better when they understand their feelings 41.7% strongly agree. About whether emotions have no place in treatment of the disease, 44.7% of interns strongly disagree.
La empatía para el pasante de enfermería es muy importante, puesto que va comenzando una nueva etapa de aprendizaje y necesitara de una comunicación afectiva para brindar un trato digno al paciente. Como parte de la formación universitaria el estudiante de enfermería se convierte en pasante al finalizar el plan de estudios acordado por cada institución, que se define como una etapa donde el pasante enfrenta problemas reales, que implican aplicar el ejercicio de su carrera. En esta etapa desarrolla y afina habilidades, características de la personalidad y herramientas que favorecen el aprendizaje. Objetivo: Identificar el nivel de empatía que tiene el pasante de servicio social de licenciatura de enfermería con el paciente, en Morelia, Michoacán. Método: Estudio de enfoque cuantitativo, descriptivo, no experimental y transversal, realizado a pasantes de la licenciatura de enfermería de Morelia Michoacán, cuya finalidad fue medir el nivel de empatía con el paciente, muestra conformada por 115 pasantes, se utilizó la versión “S” de la EEMJ, diseñada para medir la empatía, la cual contiene 20 ítems de tipo Likert en una escala de siete puntos. Resultados: El mayor porcentaje corresponde al género femenino con un 77.7% y solo un 7.8% de género masculino. Dentro de la dimensión de comprensión de los pasantes que se sienten mejor cuando sus pacientes se sienten mejor cuando ellos comprenden sus sentimientos el 41.7% está totalmente de acuerdo. Acerca sobre si las emociones no tienen lugar en tratamiento de la enfermedad, el 44.7% de los pasantes está en total desacuerdo.
