Competencias de cuidados maternales en adolescentes primíparas

Abstract

The Theory of Nursing Systems of Dorotea E. Orem, is the support of the research considering the teaching method that is applicable to mature people or in the process of maturation who need to develop particular knowledge, skills and motivation and it is in this context where the first-time adolescent is located since she becomes a dependent care agent for her child. Objective To assess the cognitive, axiological and heuristic competencies of maternal care in primiparous adolescents at the Women's Hospital in Morelia, Michoacán. Method: Derived from some methodological and institutional organization limitations, only a quantitative, descriptive and cross-sectional study was possible. Primiparous girls who met the inclusion criteria and whose parents and they agreed to participate and signed the written consent were selected. For the first, the Maternal Care Scale in primiparous adolescents was applied with a total of 83 items, covering the three dimensions of the variable (knowledge, skills and motivations) by Vanesa Jiménez Arroyo, 2017 in the three psychometric dimensions higher acceptable reliability is found 0.8. Results: The knowledge and motivation of care are carried out in a correct and favorable way. Regarding skills, it is necessary to reinforce them with nursing care actions. Conclusions: It is necessary to implement educational programs taught by nursing to reinforce knowledge, skills and maternal motivation, due to the persistence of adolescent pregnancy today, its reality by becoming a dependent caregiver.

La Teoría de Sistemas enfermeros de Dorotea E. Orem, es el sustento de la investigación considerando el método de enseñanza que es aplicable a las personas maduras o en proceso de maduración que necesitan desarrollar, conocimientos, habilidades y motivación particulares y es en este contexto donde se ubica a la Adolescente primípara ya que se convierte en Agente de cuidado dependiente de su hijo (a). Objetivo: Valorar las competencias cognitivas, axiológicas y heurísticas de cuidados maternales en adolescentes primíparas en el Hospital de la Mujer en Morelia, Michoacán. Método: Derivado de algunas limitaciones metodológicas y de organización institucional solo fue posible el estudio de tipo cuantitativo, descriptivo y transversal. Se seleccionaron las jóvenes primíparas que cumplieron con los criterios de inclusión y cuyos padres y ellas aceptaron participar y firmaron el consentimiento escrito. Para la primer se aplicó la Escala de Cuidados maternales en adolescentes primíparas con un total de 83 ítems, abarcando las tres dimensiones de la variable (conocimientos, habilidades y motivaciones) por Vanesa Jiménez Arroyo, 2017 en las tres dimensiones psicométricas se encuentra confiabilidad aceptable mayor 0.8. Resultados: Los conocimientos y motivación de cuidados son llevados a cabo de una manera correcta y favorable. En lo que respecta a habilidades es necesario reforzarlas con acciones de cuidado enfermero. Conclusiones: Resulta necesario implementar programas educativos impartidos por enfermería para reforzar los conocimientos, habilidades y la motivación maternal, debido a la persistencia del embarazo adolescente en la actualidad, su realidad al volverse cuidador dependiente y evitar alteraciones y/o descensos en el recién nacido.