Efecto de una intervención educativa para evitar complicaciones en pacientes con diabetes mellitus tipo 2

Abstract

Introduction: Diabetes mellitus is a metabolic disorder of multiple etiologies that results from defects in the secretion and/or action of insulin. Educational interventions improve the level of self-care of patients and therefore mitigate the development of complications. Objective: To evaluate the effect of an educational strategy to reduce the percentage of complications in patients with type 2 diabetes mellitus. Material and methods: Quasi-experimental, longitudinal, observational study with diabetic patients at UMF No. 82 during the period from June 2022 to November 2022. 240 patients with type 2 diabetes mellitus were evaluated through an educational intervention and file review. The IMEVID questionnaire was used, carrying out a quantitative, descriptive analysis, obtaining means, medians and percentages, with a significance level of p=0.05. Results: 240 patients with type 2 diabetes mellitus, of which were 45% men, 55% women. Pre-intervention IMEVID very healthy 11 patients, healthy 48, unhealthy 97, unhealthy 84; fasting capillary glycemia in control 29 patients, uncontrolled 152, high uncontrolled 58; 64 with neuropathy, 15 with ulcers. Post intervention with 227 patients; in control 139 patients, uncontrolled 74, high uncontrolled 27; IMEVID Very healthy 26 patients, healthy 126, unhealthy 74, unhealthy 1; fasting capillary glycemia in control 139 patients, uncontrolled 74, high uncontrolled 27; 55 with neuropathy, 2 with ulcers. Conclusion: An educational intervention improves the lifestyle of patients with type 2 diabetes mellitus.

Introducción: La Diabetes mellitus es un desorden metabólico de múltiples etiologías que resulta de defectos en la secreción y/o en la acción de la insulina. Las intervenciones educativas mejoran el nivel de autocuidado de los pacientes y por ende mitigan el desarrollo de complicaciones. Objetivo: Evaluar el efecto de una estrategia educativa para disminuir el porcentaje de complicaciones en pacientes con diabetes mellitus tipo 2. Material y métodos: Estudio cuasi experimental, longitudinal, observacional, con pacientes diabéticos en la UMF No. 82 durante el período de junio 2022 a noviembre 2022. Se evaluaron 240 pacientes con diabetes mellitus tipo 2 por medio de una intervención educativa y revisión de expedientes. Se usó el cuestionario IMEVID, llevando a cabo un análisis cuantitativo, descriptivo, obteniendo medias, medianas y porcentajes, con nivel de significancia p=0.05. Resultados: 240 pacientes con diabetes mellitus tipo 2, de los cuales fueron 45% hombres, 55% mujeres. Preintervención IMEVID muy saludable 11 pacientes, saludable 48, poco saludable 97, no saludable 84; glicemia capilar en ayuno en control 29 pacientes, descontrol 152, alto descontrol 58; 64 con neuropatía, 15 con úlceras. Post intervención con 227 pacientes; en control 139 pacientes, descontrol 74, alto descontrol 27; IMEVID Muy saludable 26 pacientes, saludable 126, poco saludable 74, no saludable 1; glicemia capilar en ayuno en control 139 pacientes, descontrol 74, alto descontrol 27; 55 con neuropatía, 2 con úlceras. Conclusión: Una intervención educativa mejora el estilo de vida de los pacientes con diabetes mellitus tipo 2