Sintomatología depresiva y ansiosa en una mujer joven desde la Psicoterapia Gestalt: un estudio de caso

Abstract

The present work corresponds to a case study carried out with the purpose of obtaining the degree of Master in Specialized Clinical Psychology, Gestalt area. The objective was to analyze the manifestation and modification of depressive and anxious symptomatology in a 19-year-old university student during a psychotherapeutic intervention from the perspective of Gestalt Psychotherapy. The patient is currently in her second year of the Bachelor’s Degree in Psychology at the Professional Unit of Ciudad Hidalgo of the Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (UMSNH). The psychiatric diagnosis received is a depression-anxiety binomial. It is a qualitative research where semi-structured interview, participant observation and session recordings were used, discourse analysis as a data collection technique to analyze the information. There were 49 psychotherapeutic sessions in which different themes related to depressive and anxious symptomatology were identified and worked on, such as duels, violence in previous relationships, abandonment and rejection by the parents, self-demand, difficulty in expressing emotions, codependency, imbalance in family structure and sexual abuse. Likewise, the patient’s experiences in the different phases of the Gestalt experience cycle, the blockages as defense mechanisms most used in her depressive and anxious symptomatology, as well as changes from treatment were described. The defense mechanisms observed in depression were desensitization, introjection, and projection; while in anxiety, deflection and retroflection were identified. These mechanisms were analyzed based on four research axes: family ties, emotional expression, social life (friendships), and romantic relationships. Finally, it will be observed that Gestalt Psychotherapy offers effective tools for addressing depressive and anxiety symptoms, promoting awareness, emotional integration, and personal growth for the patient.

El presente trabajo corresponde a un estudio de caso realizado con el propósito de obtener el grado de Maestra en Psicología Clínica Especializada, área Gestalt. El objetivo fue analizar la manifestación y modificación de la sintomatología depresiva y ansiosa de una joven universitaria de 19 años durante una intervención psicoterapéutica desde la perspectiva de la Psicoterapia Gestalt. La paciente, cursa actualmente el segundo año de la Licenciatura en Psicología en la Unidad Profesional de Ciudad Hidalgo de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (UMSNH). El diagnóstico psiquiátrico recibido es binomio depresión-ansiedad. Es una investigación cualitativa donde se utilizó la entrevista semiestructurada, la observación participante y los registros de sesiones, el análisis del discurso como técnica de recolección de datos para analizar la información. Se llevaron a cabo 49 sesiones psicoterapéuticas en las que se identificaron y trabajaron distintos temas relacionados con la sintomatología depresiva y ansiosa, tales como duelos, violencia en relaciones previas, abandono y rechazo por parte de los progenitores, autoexigencia, dificultad para expresar emociones, codependencia, desequilibrio en la estructura familiar y abuso sexual. Así mismo, se describieron las vivencias de la paciente en las diferentes fases del ciclo de la experiencia Gestalt, los bloqueos a manera de mecanismos de defensa más empleados en su sintomatología depresiva y ansiosa, así como los cambios a partir del tratamiento. Los mecanismos de defensa observados desde la depresión fueron la desensibilización, la introyección y la proyección; mientras que, desde la ansiedad, se identificaron la deflexión y la retroflexión. Dichos mecanismos se analizaron a partir de cuatro ejes de investigación: vínculos familiares, expresión emocional, vida social (amistades) y relación de pareja. Finalmente, se observó que la Psicoterapia Gestalt ofrece herramientas efectivas para la atención de la sintomatología depresiva y ansiosa, favoreciendo la toma de conciencia, la integración emocional y el crecimiento personal de la paciente.