Principales determinantes de la IED en el sector minero de México, 2010-2022

Abstract

This study analyzes the main determinants of Foreign Direct Investment in the mining sector in Mexico in the period 2010-2022, taking into account economic instability, education, economic growth, labor costs and mineral production, which were chosen according to theory and previous case studies. For the analysis of the information, the Autoregressive Model of Distributed Lag (ARDL) will be implemented, analyzing time series with quarterly periodicity, in addition, complementary tests will be performed, such as; unit root test, normality test, heteroscedasticity and autocorrelation, as well as the cointegration test in the short and long term. With the implementation of this model it is shown that there is a short and long term relationship, in the ARDL it is observed that economic instability and labor cost have a negative and significant relationship with FDI, on the other hand education, economic growth and mineral production have a positive relationship.

Con el presente estudio se analizan los principales determinantes de la Inversión Extranjera Directa (IED) en el sector minero de México en el periodo 2010-2022, tomando en cuenta la inestabilidad económica, la educación, el crecimiento económico, el costo de la mano de obra y la producción de los minerales, los cuales se eligieron acorde a la teoría y a los casos de estudio previos. Para el análisis de la información se implementará el Modelo Autorregresivo de Rezagos Distribuidos (ARDL), analizando series de tiempo con periodicidad trimestral, además se realizaron las pruebas complementarias, como prueba de raíz unitaria, prueba de normalidad, heterocedasticidad y de autocorrelación, así como la prueba de cointegración a corto y a largo plazo. Con la implementación de dicho modelo se muestra que existe una relación a corto y a largo plazo, en el ARDL se observa que la inestabilidad económica y el costo de mano de obra tienen una relación negativa y significativa con la IED, en cambio la educación, el crecimiento económico y la producción de minerales tienen una relación positiva.