The objective of this research is to analyze how human capital measured through the economically active population, public expenditure on education, and the average years of Schooling and investment influence Colombia’s economic growth during the 2010–2019 period. The general hypothesis proposes that these dimensions of human capital, together with capital formation, significantly affect the country’s economic growth. A panel data model with a cointegration approach was used, estimated through the FMOLS (Fully Modified Ordinary Least Squares) method in the EViews software. The dependent variable was the departments’ constant Gross Domestic Product (GDP), while the independent variables included the average years of schooling (ANOS_PE), public expenditure on education (GASTO_EDU), gross capital formation (FBC), and participation in the economically active population (PEA). The results show that public expenditure on education, average years of schooling, the economically active population, and investment all have a positive impact on the economic growth of Colombian departments during the analyzed period. Based on these findings, the proposed hypothesis is confirmed, demonstrating that human capital exerts a significant influence on economic growth. Overall, the evidence suggests that strengthening investment in human capital is essential to promoting more sustainable and equitable economic growth in Colombia, particularly in a context characterized by regional disparities.
El objetivo de esta investigación es analizar de qué manera el capital humano medido mediante la población económicamente activa, el gasto público en educación y los años promedio de escolaridad y la inversión inciden en el crecimiento económico de Colombia durante el período 2010-2019. La hipótesis general plantea que estas dimensiones del capital humano, junto con la formación de capital, influyen de manera significativa en el crecimiento económico del país. Se utilizó un modelo de datos de panel con enfoque de cointegración, estimado mediante el método FMOLS (Fully Modified Ordinary Least Squares) en el programa EViews. La variable dependiente fue el Producto Interno Bruto constante de los departamentos, mientras que las variables independientes correspondieron a los años promedio de escolaridad (ANOS_PE), el gasto público en educación (GASTO_EDU), la formación bruta de capital (FBC) y la participación en la población económicamente activa (PEA). Los resultados muestran que el gasto público en educación, los años promedio de escolaridad, la población económicamente activa y la inversión inciden positivamente en el crecimiento económico de los departamentos colombianos durante el período analizado. Con base en estos hallazgos, se confirma la hipótesis planteada, al demostrarse que el capital humano ejerce una influencia significativa sobre el crecimiento económico. En conjunto, la evidencia sugiere que fortalecer la inversión en capital humano es fundamental para promover un crecimiento más sostenible y equitativo en Colombia, especialmente en un contexto marcado por disparidades regionales.
